人教版数学一年级上册3.4 分与合 课件（26张ppt）

(共26张PPT)
第4课时 分与合
第三单元
1~5的认识和加减法
1.掌握2～5各数的分与合。
2.理解数的分与合之间的关系。
3.积极主动地参加数学活动，获得成功的体验，增强
自信心。
（重点）
（难点）
例题分析
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
你能找出有几种情况？
把4个 放到两个筐里，共有3种情况。（如下图）
找出4的分与合。
观察上面分向日葵的3种情况。
（1）把4分成1和3，也可以说1和3组成4，表示为：
（2）把4分成2和2，也可以说2和2组成4，表示为：
（3）把4分成3和1，也可以说3和1组成4，表示为：
知识提炼
4能分成1和3，2和2，3和1；1和3，2和2，3和1都可以组成4。
小试牛刀
看图填数。
1
3
例题分析
5个 放在两个 里，有几种放法？
看看有几种放法。
把5个 放在两个盘子里，共有4种情况。（如下图）
找出5的分与合。
观察上面分玉米的4种情况。
（1）把5分成1和4，也可以说1和4组成5，表示为：
（2）把5分成2和3，也可以说2和3组成5，表示为：
（3）把5分成3和2，也可以说3和2组成5，表示为：
（4）把5分成4和1，也可以说4和1组成5，表示为：
知识提炼
5能分成1和4，2和3，3和2，4和1；1和4，2和3，3和2，4和1能组成5。
小试牛刀
把左右两行合起来是4的用线连一连。
例 填一填。
错误解答：4
错因分析：此题错在没理解数的分与合的知识，这个式子的意思是几和1组成3，或是3能分成几和1，而不是1和3组成4。
正确解答：2
第1题。
1
1
1
2
2
5
2
3
5
3
2
5
4
1
第2题。
能 不能
3. 5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？
圈出正确答案。（选自教材P23第3题）
4. 这个游戏公平吗？ （选自教材P23第4题）
不公平，要使这个游戏公平可以将右边一个人挪去左边。
说一说怎样才能使这个游戏变得公平。
1、4能分成1和3，2和2，3和1；1和3，2和2，3和1
都可以组成4。
2、5能分成1和4，2和3，3和2，4和1；1和4，2和3，
3和2，4和1能组成5。
作业1：完成教材P23练习四剩余题目。
作业2：完成对应的练习题。