人教版数学一年级上册4.2 图形的拼搭 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
第2课时 图形的拼搭
第四单元 认识图形（一）
1.通过拼一拼，摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱和
球的特征，辨认和区别这几种图形。
2.初步感知立体图形之间的关系。
（重点）
（难点）
在不易滚动的物体下面的（ ）里画“√”。
旧知回顾：长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，它
们都具有各自的特征。
√
√
长方体、正方体和圆柱都有平平的面，球没有平平的面。利用图形中平平的面，可以拼搭成更大的立体图形。
（1）长方体有6个平平的面，可以任意地拼搭。
（2）正方体有6个同样大的且平平的面，也可以任意地拼搭。
（3）圆柱有2个平平的面，拼搭时要用这两个平平的面上下拼搭。
我们再来拼一拼，拼出另外不同的立体图形吧。
（1）用小长方体还可以拼搭成的立体图形。
（2）用小正方体还可以拼搭成的立体图形。
知识提炼
相同图形的拼搭，可以选择正方体、长方体、圆柱，把大小相同的面拼接在一起，可以拼成与拼搭前形状相同的立体图形，也可以拼成与拼搭前形状不同的立体图形。一般是用平平的面相接，这样比较稳固。
右边图中哪些图能拼成左边的图形？把它们圈起来。
小试牛刀
例 填空：下面的立体图形是由（ ）个小正方体组成的。
错因分析：此题错在只数了看得到的小正方体，没数看不到的小
正方体。
正确解答：5
错误解答：4
（选自教材P35做一做）
1.哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
2.搭积木，说一说你搭得像什么。 （选自教材P37第5题）
椅子
大门
车
( )个
( )个
（选自教材P38第6题）
3.数一数
4
5
6
6
4
5
4.数一数，填一填。
5.接着摆什么？圈出正确答案。
（选自教材P38第8题）
相同图形的拼搭，可以选择正方体、长方体、圆柱，把大小相同的面拼接在一起，可以拼成与拼搭前形状相同的立体图形，也可以拼成与拼搭前形状不同的立体图形。一般是用平平的面相接，这样比较稳固。
作业1：完成教材P37~P38练习八剩余题目。
作业2：完成对应的练习题。