1.2声音是怎样产生的 作业设计含答案

第一单元
声音
1.2声音是怎样产生的
课堂作业
一、填空。
1、当我们发声时，声带变（
），并快速（
），产生（
）。
2、口琴是靠（
）振动发出声音的。二胡是靠（
）振动发出声音的。
3、一个物体在力的作用下，不断重复做（
）运动，这种运动称为振动。
4、我们不时地听到各种（
），自已也（
）（填“能”还是“不能”）发出多种不同的声音。
5、声音是由物体（
）产生的。
6、在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音的器官是（
）。
二、选择。
1、下列关于声音的说法，正确的是（
）
A
听不见的声音都没有振动。
B
不同的声音表示的意义不同
C
人说话不需要人体振动
D
凡是声音都能看见
2、下列关于声音的说法，错误的是（
）。
A
拉开一根弹性绳子就会有声音。
B
声音有的听得见，有的听不见。
C
拨动塑料尺会发出声音。
D
声音是由物体振动产生的
3、钢琴声是由（
）振动产生的。
A、喇叭
B、琴弦
C、电波
4、声音是由发生体的（
）而产生的。
A、摆动
B、运动
C、振动
5、下面对音叉轻触水面时的现象，描述正确的是（
）
A
敲击前轻触水面，水面有明显的波纹
B
敲击后轻触水面，水面有明显的波纹
C
敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹
三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（
）
2、电视机里的声音是通过音箱发出来的。（
）
3、物体即使不振动，也能发出声音。（
）
4、橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（
）
5、物体振动了，我们能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。（
）
6、所有振动的物体都会发出声音。（
）
四、猜测一下,吹竖笛的时候是什么在振动呢？
五、你能想办法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。
六、你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
参考答案：
第一单元
声音
1.2声音是怎样产生的
作业设计
一、填空。
1、当我们发声时，声带变（
紧
），并快速（
振动
），产生（声音）。
2、口琴是靠（
口琴中的簧片
）振动发出声音的。二胡是靠（
琴弦
）振动发出声音的。
3、一个物体在力的作用下，不断重复做（
往返
）运动，这种运动称为振动。
4、我们不时地听到各种（声音），自已也（能）（填“能”还是“不能”）发出多种不同的声音。
5、声音是由物体（
振动
）产生的。
6、在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音的器官是（
声带
）。
二、选择。
1、下列关于声音的说法，正确的是（
B
）
A
听不见的声音都没有振动。
B
不同的声音表示的意义不同
C
人说话不需要人体振动
D
凡是声音都能看见
2、下列关于声音的说法，错误的是（
A
）。
A
拉开一根弹性绳子就会有声音。
B
声音有的听得见，有的听不见。
C
拨动塑料尺会发出声音。
D
声音是由物体振动产生的
3、钢琴声是由（
B
）振动产生的。
A、喇叭
B、琴弦
C、电波
4、声音是由发生体的（
C
）而产生的。
A、摆动
B、运动
C、振动
5、下面对音叉轻触水面时的现象，描述正确的是（
B
）
A
敲击前轻触水面，水面有明显的波纹
B
敲击后轻触水面，水面有明显的波纹
C
敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹
三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（
×
）
2、电视机里的声音是通过音箱发出来的。（
√
）
3、物体即使不振动，也能发出声音。（
×
）
4、橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（
√
）
5、物体振动了，我们能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。（
×
）
6、所有振动的物体都会发出声音。（
√
）
四、猜测一下,吹竖笛的时候是什么在振动呢？
吹竖笛的时候是竖笛中的空气在振动。
五、你能想办法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。
方法一：弹拨小尺。
方法二：用小尺拍打桌面
方法三：把小尺使劲摔到地上。
六、你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
声音是由物体振动产生的。
证据1：轻轻拨动钢尺,钢尺发出声音，用手轻轻触摸钢尺，发现钢尺在振动。
证据2：轻轻击鼓,鼓发出声音。用手轻轻触摸鼓面，发现鼓面在振动。
证据3：敲击音叉,音叉发出声音。用手轻轻触摸音叉，发现音叉在振动。