北师大版数学四年级上册2.3 平移与平行 课件（17张ppt）

第2单元 线与角
第 3 课时 平移与平行
1.借助实际情境和操作活动,认识平行线。（重点）
2.能用三角尺和直尺画平行线。（难点）
3.通过动手操作和情境感知，培养动手操作能力。
在相交的一组直线下面的括号里打“√”
√
√
如果两条直线不相交，它们的位置又怎样呢？这节课我们一起来学习平移与平行。
说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。
例题分析
同一平面内的两条直线无论怎样延伸都不能相交，称这两条直线为平行线。
同一平面内的两条直线无论怎样延伸都不能相交，称这两条直线为平行线。两条平行线中任意一条直线上的任意一点到另一条直线的垂直线段长度相等。
知识提炼
1.在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。
2.用三角尺和直尺画平行线的方法:
（1）固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线；
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平
移三角尺；
（3）再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
小试牛刀
（选自教材P21 T1）说一说，找一找生活中的平行线。
×
√
×
下面哪组是平行线，是的画“√”，不是的画“×”。
填一填。
（1）在同一平面内，不相交的两条直线互相（ ）。
（2）长方形的两组对边互相（ ）。
平行
平行
互相平行
先在桌上摆一根筷子，然后再拿两根筷子摆在桌子上，使它们分别与第一根筷子平行，此时这三根筷子有什么关系？
4.（选自教材P21 T2）从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。
答案不唯一
5.（选自教材P21 T3）你能用学到的知识说明其中的道理吗？
1.在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。
2.用三角尺和直尺画平行线的方法:
（1）固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线；
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平
移三角尺；
（3）再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
作业1：完成教材P21练一练。
作业2：完成教材详解对应的练习题。