北师大版数学四年级上册2.5 角的度量（一） 课件（18张ppt）

第二单元 线与角
第 5 课时 角的度量（一）
1.经历用固定角去量角的过程，体会度量角的大小需
要统一度量单位。（重点）
2.认识角的度量单位——1°，会估计角的度数，知道
一些特殊角的度数。（难点）
3.进一步培养观察能力和动手操作能力。
想一想
（1）什么是平角？什么是周角？
（2）锐角、直角、周角、平角、钝角按从小到大的顺序排一排。
锐角＜ 直角＜ 钝角＜ 平角＜ 周角
平
周
1
2
3
1
2
3
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
如何度量三个角的大小呢？说一说。
例题分析
2
1
1
淘气是这么量∠2的， 你也试一试。
如果折的角再小一点，会更准确。
发现：∠2、∠3的大小是相对∠1而言的，如果自制角的大小发生变化，测量出的大小也随之发生变化。
知识提炼
将圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度,通常用1°作为度量角的单位。
小试牛刀
（选自教材P25 T1）数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
∠1
∠2
∠3
＜
＜
将60°的角对折,可以得到30的角,再对折可以得到15°的角;4个60°的角可以组成一个240°的角,只要是60的倍数的角都可以得到。
判断对错。
（1）一个直角加一个锐角的和一定是钝角。（ ）
（2）用三角板就能准确地测出角的大小。 （ ）
（3）角的两边越长，角就越大。 （ ）
（4）一个60度的角，用3倍的放大镜看，这
个角是180度。 （ ）
√
×
×
×
填一填。
（1）小于90°的角叫（ ），大于90°而小于
180°的角叫（ ）。
（2）一条射线绕它的端点旋转一周旋转了（ ）度。
（3）把圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小
叫作（ ），记作（ ），通常用1°作为
度量角的（ ）。
锐角
钝角
360
1度
1°
单位
150°
30°
150°
∠1与∠2相等。
4.（选自教材P25 T4）把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
180°
平角
90°
直角
45°
锐角
将圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度,通常用1°作为度量角的单位。
作业1：完成教材P25练一练。
作业2：完成教材详解对应的练习题。