1.3 百合与朱槿 教学设计

3《百合与朱槿》教学设计
教学内容：粤教科技版科学二年级上册第3课《百合与朱槿》
教学目标：
1、通过观察和比较，学生能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。
2、能说出一些常见植物的名称，并能用合适的词语描述这些植物的花的特征。
3、在观察花的活动中，感受和欣赏大自然之美，乐于与同学共享活动的乐趣。
教学重点：通过观察和比较，学生能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。
教学难点：能说出一些常见植物的名称，并能用合适的词语描述这些植物的花的特征。
教具：老师准备百合花和朱槿若干，学生准备一种植物的花朵。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、恰逢花开，“发现号”起航，开启植物王国花花世界发现之旅。
2、思考：琪琪和波波在农田了发现了什么？朱瑾花也有香味吗？
3、板书课题,导入新课。
二、“火眼金睛”之抓特征：
1、观察与比较：百合与朱槿有什么不同？（抓特征）
2、自主探究：从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的特征。
3、实践活动：观察百合花和朱槿，
用合适的词语描述它们的特征。?? 2?
4、交流汇报，完成学生活动手册第3页。
5、知识拓展：“百合花家族”和“朱槿家族”大集结，懂得同一种花也有不同的特征。
6、花的寓意：百合——吉祥如意，百年好合；朱槿——凝聚，绽放，繁荣。
7、课堂小结。
三、“脑洞大开”之猜花名：
1、活动2，小组进行合作探究：你能说出这些植物的花的名称吗？你能用合适的词语描述它们的特征吗？师生交流反馈。
2、观察大家带来的花儿，一人描述它的特征，让其他同学竞猜花名。
3、课外补充——花儿猜猜猜。
4、归纳总结。
四、拓展应用：
要求：选择一种你熟悉的植物，和父母一起做一张它的花的小卡片。
五、课后延伸：
补充常见的一些花卉，让植物王国花花世界发现之旅，继续启程……
板书设计：
????????????????????????3百合与朱槿
?????????????????????????????抓特征
?????????????????????????????猜花名