北师大版数学四年级上册 七生活中的负数 整理和复习 课件（19张ppt）

第七单元整理和复习
例1 用正负数表示下列温度，并读一读。
5℃ （ ） 读作（ ）
零下5℃ （ ） 读作（ ）
思路分析：解答本题要明白，在生活中把零摄氏度以下的
温度用负数表示，零摄氏度以上的温度用正数表示。
规范解答：5℃表示＋5℃，读作正五摄氏度；零下5℃表
示－5℃，读作负五摄氏度。
一.填一填。
1.－4.5读作：（ ），＋20读作：（ ），
负八十写作：（ ）。
2.如果小明向东走80米，记作＋80米，那么小亮向西走
50米，记作（ ）米。
负四点五
正二十
-80
-50
例2 判断：0℃表示没有温度。（ ）
思路分析：有些同学会认为0表示没有，因此，给此题打“√”，其实0℃表示的是零上温度和零下温度的界限，并不是没有温度。
规范解答：×
二. 判断对错。
1.所有的正数都比负数大。（ ）
2.5不是正数，因为5前面没有“＋”号。（ ）
3.零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是具有相反意
义的量。（ ）
4.负数的个数是有限的。（ ）
5.－5℃比－13℃要低8℃。（ ）
6.冷库原来的温度是－10℃，现在又下降了2℃，现在的温度
是－8℃。（ ）
√
×
√
×
×
×
例3 某地某天早晨气温是－6℃，到中午气温升高了10℃，
那么中午的温度是多少摄氏度？
思路分析：先计算升到零摄氏度时升高了多少度，再用总升高的温度减去已升高的温度，剩下的温度就是零摄氏度以上多少度。
规范解答：从－6℃升到0℃升高了6度，10℃－6℃＝4℃，
再从0℃升4度就是4℃，即中午是4℃。
答：中午的气温是4℃。
三.一次数学竞赛共10道题，答对一题加10分，答错一题
扣10分，不答题分数为0分，张友的试卷评分表是这
样显示的：
你能判断出张友试卷中几道题答对，几道题答错，几道题没答吗？他的总分是多少？
答：答对5题；答错4题；1题未答；总分：+10分。
例4 在＋12，－8，－6，0，11，－3，9这些数中，正
数有（ ），负数有（ ），将这些数按从
小到大顺序排列起来是（ ）。
思路分析：正数的前面可以写“＋”，也可以不写，负数前面一定要写“－”。0既不是正数也不是负数，它比所有负数都大，比所有正数都小。比较负数的大小时，负号后面的数大的那个负数反而小。
规范解答：正数有＋12，11，9，负数有－8，－6，
－3，把它们按从小到大排列起来是－8＜
－6＜－3＜0＜9＜11＜＋12。
四.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
－5℃ ＋1℃ －12 －15
＋15 ＋28 －36 －35
＋8 －14 －5 0
＜
＞
＜
＜
＞
＜
例5 某空军进行飞行演练，飞机上升用正数表示，下降
用负数表示。若甲飞机在6000米高空，两次记录机
升降情况是＋200米，－400米；乙飞机在6200米高
空，同一时间记录飞机升降情况为＋300米，－700
米。这时哪架飞机飞得高些？
思路分析：＋200米表示上升200米，＋300米表示上升300米；－400米表示下降400米，－700米表示下降700米。这样，我们就可以分别求出两架飞机此时飞行的高度，并进行比较。
规范解答：甲飞机：6000＋200－400＝5800（米）
乙飞机：6200＋300－700＝5800（米）
答：这时甲、乙两架飞机飞得一样高。
五.下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高
为标准，把平均身高记为0cm，超过标准身高记为正，不
足标准身高记为负，用正负数表示她们的身高。
154cm
+6
-2
-11
-4
+8
+3