北师大版数学四年级上册7.1 温度 课件（22张ppt）

第七单元 生活中的负数
第 1 课时 温度
1.借助温度的情境，了解正负数的表示方法，感受引
入负数的必要性，并会正确读写负数。（重点）
2.感受负数的意义，会比较两个零下温度的高低。
3.了解天气预报中零下温度的表示方法，比较两个零
下温度的高低。（难点）
例题分析
请你想办法表示北京的最高气温和最低气温。
方法一：温度计表示法。
温度计上以0℃为分界线，每个小格代表1℃。
当温度升高时，水银柱上升；当温度下降时，水银柱下降。
方法二：图示法。
箭头向上表示零上温度，箭头向下表示零下温度。
方法三：数学符号表示法。
零上用“＋”表示，5℃记作：＋5℃；零下用“－”
表示，零下2℃记作：－2℃。
在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。
北京
漠河
西安
台北
拉萨
2
5
17
4
0
6
17
24
4
12
在温度计上表示温度时，先判断这个温度是零上温度还是零下温度。
－2
－4
－17
填一填，说一说，哪个温度最低？
零下17℃温度最低。
知识提炼
以0℃为分界线，在0刻度线以上的温度为零上温度，在0刻度线以下的温度为零下温度。零上温度用“＋”表示；零下温度用“－”表示。写零下温度时，一定要在数字前面加上“－”，而零上温度前面的“＋”，可以省略不写。
1.零上温度＞0℃＞零下温度。
2.零上温度的度数越大，温度越高；零下温度的度数越大，温度越低。
小试牛刀
（选自教材P85 T1）说一说，－5℃和－20℃哪个温度低？
-5℃
-20℃
此题错在混淆了0和0℃所表示的意义，0℃是零上温度和零下温度的分界线，并不是代表什么也没有。
1.我来读一读。
－6℃ 读作：
18℃ 读作： －20℃ 读作：
负六摄氏度
十八摄氏度
零下二十摄氏度
2.写出下面的温度。
零下十九摄氏度 写作：
十五摄氏度 写作：
零下四摄氏度 写作：
-19℃
15℃
-4℃
3.用正负数表示下面的温度。
20摄氏度表示为：
零下17摄氏度表示为：
零上80摄氏度表示为：
+20℃
-17℃
+80℃
4.
＞
＞
＞
＞
5.(选自教材P85 T2)下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。
长春：－8℃；
天津：－2℃；
青岛：0℃；
上海：5℃。
＞
上海气温高。
青岛气温高。
天津气温高。
(4) 5 ℃＞0 ℃＞－2 ℃＞－8 ℃，
在温度计上先分别找出这几个温度所对的刻度，再根据温度计上从上往下温度是由高到低的，从而得到比较结果。
请同学们自行调查。
以0℃为分界线，在0刻度线以上的温度为零上温度，在0刻度线以下的温度为零下温度。零上温度用“＋”表示；零下温度用“－”表示。写零下温度时，一定要在数字前面加上“－”，而零上温度前面的“＋”，可以省略不写。
1.零上温度＞0℃＞零下温度。
2.零上温度的度数越大，温度越高；零下温度的度数越大，温度越低。
作业1：完成教材P85练一练。
作业2：完成教材详解对应的练习题。