北师大版数学五年级上册 5.5 分数基本性质 课件（18张ppt）

第五单元 分数的意义
第 5 课时 分数基本性质
经历探索分数基本性质的过程，理解并掌握分数的基本性质。 （重点）
能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（分子）而大小不变的分数。 （难点）
经历观察、操作和讨论等学习活动，体验学习数学的乐趣。
8
8
8
8
被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。
例题分析
例1
（1）用分数表示涂色部分，你能得到一组相等的分数吗？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
3
4
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
6
8
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
12
16
＝
＝
请你再举一组这样的例子，并与同伴交流。
例题分析
（2）观察上面几组相等的分数，你能看懂淘气和笑笑写出的过程吗？
你发现了什么？
知识提炼
知识点：
分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。这个规律叫作分数基本性质。
能用一句话说出你发现的结论吗？
小试牛刀
（选自教材P73 T3）在括号里填上合适的数。
32
4
5
2
3
题中叙述的虽然是分子加4，分母乘2，但结果是分子和分母同时扩大到原来的2倍，所以分数值是不变的。
判断： 的分子加4，分母乘以2，分数值不变。 （ ）
4
7
1.填空。
28
4
7
2
7
10
25
18
20
12
5
8
9
25
12
35
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝” 。
＞
＝
＝
＞
4.
2
3
1
4
16
40
36
81
4
6
＝
4
10
＝
4
16
＝
4
9
＝
5.（选自教材P73 T1）涂一涂，填一填。
2
6
6.（选自教材P73 T4）
（1）
（2）
7.（选自教材P73 T6）
分数基本性质：分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。
作业1：完成教材P73练一练T2、5。
作业2：完成对应的练习题。