北师大版数学五年级上册 数学好玩 课件（23张ppt）

数学好玩
第1课时 设计秋游方案
在收集、整理信息和设计秋游方案的活动中，经历运用所学知识解决实际问题。
提高综合运用数学知识解决问题的能力。
培养合作意识，体验数学与生活的密切联系。
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组合作，
你想怎样进行分工？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要求写
下来。
设计方案
动手实验
1. 分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}景点
故宫
北海公园
票价/（元/人）
成人60
学生20
成人10
学生5
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}旅游车种类
限乘人数
往返费用
空调大客车
45人
460元
普通客车
21人
220元
中巴车
16人
170元
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）：
数学好玩
第 3 课时 尝试与猜测
理解“鸡兔同笼”问题。(难点)
2. 掌握用尝试法、假设法、列表法解决问题的方法。(重点)
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
---我国古代数学名著
《孙子算经》
鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}鸡有几只
兔有几只
腿有多少条
乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1角/枚
5角/枚
总值/元
想一想，还有哪些问题可以用列表的方法解决？
解决“鸡兔同笼”问题的方法：根据条件不同，可采用逐一列举法；或先估计数量的可能范围，以减少列举的次数；或采用取中列举的方法，这样就减少了解题过程中的列举次数。
数学好玩
第 3 课时 尝试与猜测
理解“鸡兔同笼”问题。(难点)
2. 掌握用尝试法、假设法、列表法解决问题的方法。(重点)
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
---我国古代数学名著
《孙子算经》
鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}鸡有几只
兔有几只
腿有多少条
乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1角/枚
5角/枚
总值/元
想一想，还有哪些问题可以用列表的方法解决？
解决“鸡兔同笼”问题的方法：根据条件不同，可采用逐一列举法；或先估计数量的可能范围，以减少列举的次数；或采用取中列举的方法，这样就减少了解题过程中的列举次数。