第18课 从九一八事变到西安事变 课件（ 共50张PPT）

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名言欣赏：
灭人之国，必先去其史；灭人之枋
，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
——龚自珍
沈阳
残历碑
《松花江上》
我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上，
那里我有的同胞，
还有那衰老的爹娘。
九一八，九一八，
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！整日价在关内流浪！
哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安事变
学习目标
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；
2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；
3.分析理解西安事变的和平解决及意义
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”
——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
（1）日本大陆政策（蓄谋已久）；
（2）日本将中国东北视为生命线；
（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国；
（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
概括九一八事变爆发的原因：
时间：
1931年9月18日夜
过程：
日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。东北军不战而溃，军政大员四散逃避。第二天清晨，日军占领沈阳。
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
“九一八事变”起因是“中国东北军炸毁柳条湖。”
历史的真相是
……
2.借口——柳条湖事件
九·
一八事变
日军精心策划、
有目的的一次侵略活动
如欲征服中国，必先征服满蒙；
如欲征服世界，必先征服中国。
《田中奏折》
日本首相田中义一在1927年7月25日呈给昭和天皇的秘密奏章
日本侵略军侵略
中国东北，为什么
先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
中国台湾
朝鲜
中国东北
蒙古
全中国
亚洲
称霸全世界
大陆政策
日军占领沈阳
　　这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？
不抵抗政策
无论日本军队此后如
何在东北寻衅，我方应予
不抵抗，力避冲突。
　——蒋介石给张学良密电
接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省。东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
东三省沦亡
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
长春
1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
日军虐杀中国平民
九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
东北人民和未撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇
组织游击队开展抗日游击战争
1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
3.中国人民的局部抗战
“八女投江”的事迹更显示了抗联战士视死如归的英雄气节。
九一八事变的影响
1、中国社会的主要矛盾发生了变化
2、中国人民的局部抗战开始了
国内阶级矛盾
（即国共矛盾）
民族矛盾
（即中日矛盾）
东三省：1931年——1937年
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
华北危急！
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
②学生——“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”
时间：
1935年12月9日
人物：
北平数千名学生
过程：
聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
2.一二·九运动
意义：
这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
一二·九运动中学生与军警搏斗
三.西安事变
1.历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾；
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张；
（3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日；
（4）蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。
时间：
1936年12月12日
人物：
张学良
杨虎城
地点：
西安
事件：
张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下，在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
2.概
况
1936年，蒋介石（右1）到西安督战，
张学良、杨虎城与其合影。
兵谏亭（捉蒋亭）
华清池
临潼华清池内五间厅（蒋介石办公及住地）
西安事变时留在五间厅窗户上的弹孔
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石；
中国共产党主张是什么？
3.西安事变和平解决
和平：可以有力推动国民党向停止内战、
联共抗日方向转变。
中国共产党的声音：
民族利益高于一切！
主张：和平解决！
武力：中国有可能爆发更大的内战。
内战再起，更有利于日本的侵略。
中共通过谈判，促成事变和平解决。
蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
电影《西安事变》剧照
西安事变谈判旧址
西安事变和平解决的历史意义
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
勿忘国耻，
振兴中华!
课堂小结
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军
（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
九一八事变和西安事变
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题
1.1935年鲁迅撰文热情赞扬了爱国学生的英勇斗争精神，并寄以“石在，火种是不会绝的”殷切希望。鲁迅撰文的历史事件是（
）
A.戊戌变法
B.新文化运动
C.五四运动
D.一二、九运动
检测目标
D
2.“晚上十点半，板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮，中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。”材料所指的是（
）
A.鸦片战争
B.七七事变
C.中日甲午战争
D.九一八事变
检测目标
D
3.“学校师生要向日本天皇及当时在位的满洲皇帝地遥拜。唱国歌，背诵溥仪的诏书，且学生必须学习日语，并被灌输日满一体的思想，上述情况最有可能发生于何时？（
）
A.1915年
B.1920
C.1930
D.1933
检测目标
D
4.日本策动华北五省自治的直接目的是（
）
A.加紧准备全面侵华战争
B.驱逐英美等国在华北的势力
C.扶植国民党内的亲日派
D.妄图把华北变成第二个满洲国
检测目标
D
5.九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（
）
A、吉鸿昌
B、杨靖宇
C、佟麟阁
D、赵登禹
检测目标
B