人教版六年级上册数学课件-第一单元分数乘法--连续求一个数的几分之几解决问题 (共 47 张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级上册数学课件-第一单元分数乘法--连续求一个数的几分之几解决问题 (共 47 张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-17 07:16:00 | ||
图片预览
文档简介
连续求一个数的几分之几
本节重点
分数乘法
分数乘法
解决问题
分数乘整数
分数乘分数
分数乘小数
乘法运算律推广到分数
意义与计算方法
计算分数乘法，能约分的先约分
简便计算
求一个数的几分之几是
多少的问题
稍微复杂的求一个数的
几分之几是多少的问题
单位“1”的量×所求的量是单位“1”的几分之几=所求的量
一、单元知识点
红萝卜地有多少平方米？
举手回答：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
阅读与理解
整个大棚的面积是_____。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米？
阅读与理解
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米？
480m2
红萝卜地
?
?
480m2
各种萝卜地占整个大棚面积的
?
红萝卜地占萝卜地面积的
?
分析与解答
答：红萝卜地有60平方米。
第一步计算和第二步计算中表示的单位“1”。
先求萝卜地面积
分步算式
?
480× =240（平方米）
再求红萝卜地面积
综合算式
240× =60（平方米）
?
480× × =60（平方米）
?
?
方法一
480m2
?
各种萝卜地占大棚面积的
红萝卜地占萝卜地面积的
?
?
方法二
答：红萝卜地有60平方米。
先求红萝卜地占大棚面积的几分之几
分步算式
再求红萝卜地面积
综合算式
?
480× =60（平方米）
?
=
×
?
?
?
先算萝卜地的面积
再算红萝卜地面积是萝卜地面积的几分之几
结论正确
检验
60÷（480× ）=
?
?
红萝卜地有多少公顷？
回顾与反思
?
连一连。
?
?
?
?
例2
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
想成为科学家的人数是想当老师人数的
?
?
想成为老师
多少名同学想成为科学家？
36人
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
方法一
方法二
答：有9人想成为科学家。
36× × =9（人）
?
?
36×（ × ）=9（人）
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
＝
9（人）
答：有9人想成为科学家。
１
1
１
9
老师的人数
科学家的人数
总数的
?
36×
×
?
?
老师人数的
?
＝36×
×
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
?
海象
海狮
海豹
?
这节课你们都学会了哪些知识？
连续求一个数的几分之几是多少的问题
3.可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。
1.连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。
2.要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。唐僧说:“八戒你吃这个西瓜的 ，悟空吃剩下部分的 。”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。唐僧说:“八戒你吃这个西瓜的 ，悟空吃剩下部分的 。”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
答：悟空和八戒各吃这个西瓜的 ，公平。
8.插秧机平均每小时插秧 公顷， 小时可插秧多少公顷？6小时呢？
8.插秧机平均每小时插秧 公顷， 小时可插秧多少公顷？6小时呢？
答： 小时可插秧 公顷，6小时可插秧 公顷。
9、.
这些糖果一共有多少千克？
9、.
这些糖果一共有多少千克？
答：这些糖果一共有50千克。
10.一个垃圾处理场平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占 。
10.一个垃圾处理场平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占 。
答：15天收到的垃圾中有350吨可回收利用。
11.尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。长江全长多少千米?
11.尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。长江全长多少千米?
答：长江全长6300千米。
12、一桶油,连桶共重 kg,用去油的一半后连桶共重 kg,这桶油原来净重多少千克?
10、一桶油,连桶共重 kg,用去油的一半后连桶共重 kg,这桶油原来净重多少千克?
答：这桶油原来净重8千克。
11、一堆垃圾有25 kg，甲组清理了其中的 ，比乙组少清理 kg，乙组清理了多少千克垃圾？
答：乙组清理了 千克垃圾。
12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
答：一共用了36张纸。
13.有两筐苹果，第一筐重30 kg，如果从第一筐中取出 kg放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克? (用不同方法解答。)
12.有两筐苹果，第一筐重30 kg，如果从第一筐中取出 kg放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克? (用不同方法解答。)
方法一：设第二筐苹果重xkg。
方法二：
两筐苹果一共重：29+30=59(kg)
答：两筐苹果一共重59千克。
两筐苹果一共重：29+30=59(kg)
13.下面的□里可以填的最大整数是多少?
13.下面的□里可以填的最大整数是多少?
15
6
5
14、一堆垃圾有25 kg，甲组清理了其中的 ，比乙组少清理 kg，乙组清理了多少千克垃圾？
课时结束，下次再会！
本节重点
分数乘法
分数乘法
解决问题
分数乘整数
分数乘分数
分数乘小数
乘法运算律推广到分数
意义与计算方法
计算分数乘法，能约分的先约分
简便计算
求一个数的几分之几是
多少的问题
稍微复杂的求一个数的
几分之几是多少的问题
单位“1”的量×所求的量是单位“1”的几分之几=所求的量
一、单元知识点
红萝卜地有多少平方米？
举手回答：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
阅读与理解
整个大棚的面积是_____。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米？
阅读与理解
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米？
480m2
红萝卜地
?
?
480m2
各种萝卜地占整个大棚面积的
?
红萝卜地占萝卜地面积的
?
分析与解答
答：红萝卜地有60平方米。
第一步计算和第二步计算中表示的单位“1”。
先求萝卜地面积
分步算式
?
480× =240（平方米）
再求红萝卜地面积
综合算式
240× =60（平方米）
?
480× × =60（平方米）
?
?
方法一
480m2
?
各种萝卜地占大棚面积的
红萝卜地占萝卜地面积的
?
?
方法二
答：红萝卜地有60平方米。
先求红萝卜地占大棚面积的几分之几
分步算式
再求红萝卜地面积
综合算式
?
480× =60（平方米）
?
=
×
?
?
?
先算萝卜地的面积
再算红萝卜地面积是萝卜地面积的几分之几
结论正确
检验
60÷（480× ）=
?
?
红萝卜地有多少公顷？
回顾与反思
?
连一连。
?
?
?
?
例2
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
想成为科学家的人数是想当老师人数的
?
?
想成为老师
多少名同学想成为科学家？
36人
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
方法一
方法二
答：有9人想成为科学家。
36× × =9（人）
?
?
36×（ × ）=9（人）
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
＝
9（人）
答：有9人想成为科学家。
１
1
１
9
老师的人数
科学家的人数
总数的
?
36×
×
?
?
老师人数的
?
＝36×
×
?
?
这个班有多少名同学想成为科学家？
?
?
?
海象
海狮
海豹
?
这节课你们都学会了哪些知识？
连续求一个数的几分之几是多少的问题
3.可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。
1.连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。
2.要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。唐僧说:“八戒你吃这个西瓜的 ，悟空吃剩下部分的 。”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。唐僧说:“八戒你吃这个西瓜的 ，悟空吃剩下部分的 。”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
答：悟空和八戒各吃这个西瓜的 ，公平。
8.插秧机平均每小时插秧 公顷， 小时可插秧多少公顷？6小时呢？
8.插秧机平均每小时插秧 公顷， 小时可插秧多少公顷？6小时呢？
答： 小时可插秧 公顷，6小时可插秧 公顷。
9、.
这些糖果一共有多少千克？
9、.
这些糖果一共有多少千克？
答：这些糖果一共有50千克。
10.一个垃圾处理场平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占 。
10.一个垃圾处理场平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占 。
答：15天收到的垃圾中有350吨可回收利用。
11.尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。长江全长多少千米?
11.尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。长江全长多少千米?
答：长江全长6300千米。
12、一桶油,连桶共重 kg,用去油的一半后连桶共重 kg,这桶油原来净重多少千克?
10、一桶油,连桶共重 kg,用去油的一半后连桶共重 kg,这桶油原来净重多少千克?
答：这桶油原来净重8千克。
11、一堆垃圾有25 kg，甲组清理了其中的 ，比乙组少清理 kg，乙组清理了多少千克垃圾？
答：乙组清理了 千克垃圾。
12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
答：一共用了36张纸。
13.有两筐苹果，第一筐重30 kg，如果从第一筐中取出 kg放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克? (用不同方法解答。)
12.有两筐苹果，第一筐重30 kg，如果从第一筐中取出 kg放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克? (用不同方法解答。)
方法一：设第二筐苹果重xkg。
方法二：
两筐苹果一共重：29+30=59(kg)
答：两筐苹果一共重59千克。
两筐苹果一共重：29+30=59(kg)
13.下面的□里可以填的最大整数是多少?
13.下面的□里可以填的最大整数是多少?
15
6
5
14、一堆垃圾有25 kg，甲组清理了其中的 ，比乙组少清理 kg，乙组清理了多少千克垃圾？
课时结束，下次再会！