桂美版一年级下册 美术 教案 第11课 缤纷彩蝶

概况
学校： 南宁市虹桥小学 内容：11.缤纷彩蝶
日期： 执教者： 课型方式：造型表现
班级：一年级 课时形态：第1课时 标准课学科：美术
双目标
知识目标：通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。
2.能力目标：利用身边各种材料设计制作相关的蝴蝶作品，培养学生的想象能力及手脑协调能力。
3.情感目标：通过对蝴蝶美的认识，培养学生爱护大自然的环保意识。
重点：运用材料设计制作一件蝴蝶作品。
难点：如何把握蝴蝶翅膀的图案绘画与翅膀的制作。
反思
＆评价
内容提要
T
方法＆策略
反思
＆评价
一、导入
准备部分
二、讲授新课
三、教师示范
四、学生作业
五、学生作业展示
六、课后反思
一、
1.组织教学，师生问好
2.导入新课（激趣）
教师出示一组谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。
谜语：两根触角细又长,身穿一件花衣裳;百花丛中采花忙,
好似漂亮小姑娘。（蝴蝶）
二、说一说
1.教师展示蝴蝶课件实物，让学生观察蝴蝶的外形有哪几个部分组成。
2.学生欣赏课件例图，在生活中我们还见过的蝴蝶美在哪里，说说它们的外形、色彩和花纹等特点。
3.学生欣赏课件例图，让学生观察蝴蝶的翅膀外形，发现对称性。
三、制作方法和步骤
1.把纸对折，画出蝴蝶的一半，并剪下。
2.打开纸张，并在蝴蝶上画上花纹图案进行装饰，最后涂上五彩缤纷的颜色。
四、作业要求
1.学生们大胆想象、抓住蝴蝶的结构特征，用折——画——剪的方式制作一只对称的蝴蝶。
2.四个同学一个小组合作制作一只与众不同的蝴蝶，形状独特，花纹美丽， 颜色鲜艳。
3.学生作业教师巡堂指导。
五、游戏展示
1.采用游戏的方式让学生展示作品，增加学习的趣味性，如学生把做好的“指环蝴蝶”套在手指上，在教室里“飞来飞去”找朋友。
2.学生自己介绍作品，学生之间互相评价作品。（自评，互评）
3.对于好的作品教师给予充分的肯定，增强学生自信心。