苏少版六年级下册 美术 教案 第7课 美丽的园林

美 丽 的 园 林
教学内容：了解中国园林的形成原因及发展过程。感受中国园林可游可居的特点，同时学会用比较法进行美术欣赏，了解东西方园林的异同。
教学目标
知识与技能：通过问题讨论、欣赏比较，让学生了解扬州园林以及中国园林的形成原因及发展过程。感受中国园林的特点，并通过对比的方法感受中西园林的相似与不同之处。
过程与方法：通过中西古典园林比较欣赏，让学生感受中国、西欧古典园林中建筑、花木和水池、山石的造型特点，并能简单操作，设计一款园林。
情感态度与价值观：通过了解中西方不同的园林特点，从而感受不同的地域文化形成的不同审美特点。同时也培养学生热爱家乡、珍惜世界文化遗产与民族艺术的情感。
教学重点：通过对比、观察，引导学生发现中国古典园林的形成原因、发展过程和造园特点，以及中西方园林的相似与不同之处。
教学难点：通过简单的园林设计操作，体会东西方古典园林的布局美，了解西方古典园林的特征。
课前准备
教师准备：课件，中西方园林局部特写照片、整体照片，中外建筑卡通模型等。
学生准备：记号笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程
一、谈话导入，初步了解园林
1．同学们，这些图片熟悉吗？它们是我们敦化市有名的旅游景点！像这样，通过一定的工程和艺术手段，对地形进行整理和改造，种植花草树木，营建建筑，布置路径等方法创造出来的美好 的休息和游玩场所，称之为园林。（板书园林）假如请你用一个词形容敦化的园林，你愿意用哪一个词？（揭示并板书课题美丽的）
敦化是园林城市，老师来自另一个园林城市——李白诗句“烟花三月下扬州”的那个扬州，瘦西湖是一座美丽的园林，更是我家乡的一张美丽名片。
2．据历史资料记载：清代，瘦西湖两岸有62家园林。现在，我们出了老北门，沿水路就可以见到一些，下面，让我们跟着视频走一回，请大家留心记住沿途看见的景物。（播放“瘦西湖”视频短片）
3.你记住了沿途的什么？在纸片上用一个词写下来。
（教师将纸片分类贴在黑板上。）我们一起来看一下刚刚同学们写出的词汇，大致可以这样归纳：建筑、山石、水池、花木（板书）
小结:建筑、山石、水池、花木被称为中国园林的造园四要素。可以说中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品。
二、探访园林，感受特征
（一）东方园林
1．扬州园林的历史开始于隋唐年代，而中国园林可追溯到上古时代神话传说中的昆仑山瑶池悬圃、东海神山仙岛等。
现在，我国的古典园林都是开放的旅游景点。在古时候，园林是公园吗？它是什么？
2.园林按照居住的主人身份分为两类：一类是皇家园林（北京颐和园），另一类是私家园林（苏州拙政园）。
3.大家看：这是皇家园林和私家园林的代表，它们共同给你一种怎样的印像？（飞檐翘角，秀美）请关注这一组数据（颐和园290公顷、拙政园5.2公顷），再看，老师把这座亭子还原成与颐和园船上的亭子一般大小，现在你发现了什么？
颐和园——雄壮大气
拙政园——小巧秀丽
4.（出示何园、个园图片）扬州园林是中国园林的一个支脉，它将北方皇家园林的雄壮和南方私家园林的秀气综合为一体。（据历史资料记载：清代，扬州盐商聚集，瘦西湖两岸更是他们建造别墅的绝佳选择，当时共有62家像何园、个园这样规模的私家园林，足可见清代扬州的繁盛！）
5.有一个问题考考大家：园林的主人随随便便就建造一座园林的吗？
是呀！园林的主人在设计园林时，都经过了精心的思考，会和当时的大文学家、画家一起商讨园林的布局。园子里的山石水池、亭台楼阁、花草树木，都非常讲究（造型），到处透露出美的气息。（出示何园“片石山房”）看！这就是依据清代著名画家石涛的画稿堆叠的假山，简直和真山真水没有区别。
（二）西方园林
1. 中国园林被称为东方园林（板书：东方园林），大家想一想：西方有没有园林呢？
——肯定有！而且西方的古典园林也有它独特的美丽之处，（出示西方古典园林全景图，板书：西方园林）下面，请跟随老师一同去看一看西方园林代表——三百多年前的法国，路易十四国王修建的著名的凡尔赛宫。边看边思考：东方园林的四大造园元素在西方园林里有没有？(欣赏一组凡尔赛宫图片)
真美！请回答：东方园林的四大造园元素在西方园林里有没有？
2. 大家在发现相似的同时还发现了显著的不同，那就是：石头在东方园林有时是单独的观赏景物，又叫“立峰”，有时是巧妙堆砌，做成假山，它们展现的是石头本身的自然形态；而在西方园林中石头则被雕琢成了塑像，体现的是人工的精妙之美。看来，大家具备一双善于观察的眼睛！
这里有个问题:西方园林花园里的雕像是随便雕刻个什么形象放在里面的吗？
（出示拉多娜喷泉图片）凡尔赛宫通过雕像向人们叙述古希腊罗马美丽的神话和传说。比如：《拉多娜和她的孩子们》这组典雅的雕像，反映了一个古罗马神话：太阳神阿婆罗和月神狄安娜是一对双胞胎兄妹，他们的母亲是拉多娜女神。拉多娜在生下这两个孩子前后遭受迫害，到处逃生。有一天她漂泊到卡里亚休息，向当地一些农民讨水喝，而这些农民嘲笑了她。受到冒犯的拉多娜请求朱庇特为自己报仇，于是那些冒失鬼被变成了癞蛤蟆。仔细观看这组塑像，已经变成青蛙的和变了一半的农人都凄惨地望着凌波欲飞的女神，塑像栩栩如生。
现在请大家明确回答老师：东方园林的四大造园元素在西方园林里有没有？（都有）
小结：西方古典园林和中国古典园林的相似之处在于都有建筑、山石、水池、花木。
（三）东西方园林比较
那么，东西方园林中的水池、建筑、花木有没有区别呢？其亭台楼阁、山石水池和花草树木的造型特点、在园内的布局方法，以及给人带来的美感上又有什么具体的不同呢？请围绕老师提出的几个方面深入园林中去仔细观察研究。一会儿，我们把研究结果与同学分享。
1. 下面，请组长取出老师分发的图片，组织小组成员，围绕老师提出的三个问题展开讨论，相互交流。(板书：造型 布局 美感)
2. 汇报交流结果：中西园林对比，它们的区别又具体表现在哪些方面？
（1）建筑。
中：
园子里的建筑讲究高低错落，亭台楼阁巧妙安排，变化多端。正如文学家讲的那样：花间隐榭，水边安亭，长廊云墙，曲桥漏窗构成各种画面。
这里，老师有个问题：园子里矮矮的围墙，有什么作用？
为的就是将墙外的景物借进园中，增加园里景色的层次和空间。让园中的游览者感觉有看不完的景色。
墙上造型别致的花窗、门洞又有什么作用呢？
这就是巧妙运用了中国古典园林造园中常用的借景方法。（出示瘦西湖借景图片）不仅可以在园内造山石之景，还可以“借景”。又如：本来，钓鱼台亭子平常无奇，但透过门洞，你可以清晰地看见远处的白塔和五亭桥一横一竖尽被收纳其中；瘦西湖的主要组成部分是湖水与两岸风光，但是当我们在游玩的时候，较远的平山堂仿佛也都被纳入园中。
大家想想，园子里的道路为什么修成弯弯曲曲的“曲径”“九曲桥”？这有什么作用呢？
园中的曲桥、曲径、曲廊左右都有景，使参观者情不自禁地放慢步伐，左顾右盼，信步其间，使距离延长，趣味加深。
感觉：小巧、雅致。
西：体积巨大的建筑物是园林的统率，整座园林以此建筑物为基准，构成整座园林的主轴。再看看园林中的道路，它们是怎样的造型？（直线造型）；对照游客的大小，建筑物体量给我们什么感觉怎样（庞大）？道路呈什么形状？（笔直、直线），这些都给人一种非常规则，很守纪律的感觉。
感觉：宏伟、规则。
（2）水池。
中：我国的古典园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。园林中的假山虽是人工堆砌，却给攀登者“身在山间”的感觉。这些石头的姿态可以“入画”，才能与园林相配。同样的，中国园林中的水池虽然人为精心安排，却宛若天成，与周围景物构成自然的图画。
感觉：人工雕琢，模拟自然。
西：西方古典园林中开辟笔直的道路，整个布局，体现严格的几何图案。水面被限制在各种形状的整整齐齐的石砌池子里，但无论其池子被砌成哪种几何形状，我们都能找到它的对称轴，池中也总是布局人物塑像和喷泉。
感觉：讲究秩序，图案之美。
（3）花木。
中：树木高低错落，俯仰生姿，具有“画意”。讲究树木的姿态，展现的依然是自然之美。
西：园林花木，严格修剪成各式几何形体形体；草坪，花圃则做成各种几何形状。总之，一丝不苟地按几何图形剪裁，绝不允许自然生长形状。体现出人工的力量。
（4）小结：通过前面的欣赏比较，说说中国古典园林的总体特征和西方古典园林的总体特征。
师小结：中国古典园林虽是人工建造，却像自然天成，移步换景，充满画意正如著名作家、教育家叶圣陶先生所说：“设计者和匠师们一致追求的是，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”也就是常说的“如在画中游”。
东西方古典园林的一个最大区别，就在于是讲究自然形态还是突出人文力量。中国古典园林表现中国文人亲近自然的追求，西方古典园林体现人类改造自然的力量，均给人以各自独特的美感。
三、表现园林
2016年的世界园艺博览会将在中国（唐山）举办。届时，来自世界各地的园艺师团队会齐聚这里，营造出各国特色的园林供游览者欣赏。作为东道主，你想不想参加？
1．范作欣赏
这是其他班同学设计和制作的园林模型，仔细看，他们用了什么材料？做了什么景物？这些还可以用什么材料代替？要是你们，你会制作怎样的园林参展？
2. 提出作业要求：
做一个小小造园师，设计出你最欣赏的园林一角，以立体形式体现。体现中国古典园林或西方古典园林的特点。
请各小组商量一下：打算制作哪种风格的园林？用什么材料？怎样布局？
巧妙利用老师提供的卡通建筑和其他资料，结合自己手中的材料，小组合作。
3．作品欣赏与评价：能否让人分辨出是哪种风格的园林？是否体现了相关园林的布局特色和特有的美感。
四、知识拓展，课堂延伸
1. 这节课，我们重点欣赏和比较了中国和西欧园林代表。他们和阿拉伯园林（泰姬陵图片）一同被称为世界三大园林体系。
2. 中西方的著名园林都是世界文化遗产中的珍宝。刚才，我们看到的多家园林已经被列为世界文化遗产，被称为中国四大名园之一的扬州个园正在积极申报中。
（出示世界文化遗产标志）这个是世界文化遗产标志，同学们看，它由什么图形变化而来？知道是什么意思吗？（一双围成爱心形的手，表示小心呵护，外面的圆表示全世界，说明这些经典艺术属于全球，需要全世界人们一同呵护）
大家一同伸出双手，跟老师一同做做这个动作，好吗？
3. 现代，有许多人结合中西方造园技巧，在现代城市建设中，营造“城市园林”。课后，请同学多多留意我们家乡扬州城，找找哪些地方保留了中国古典造园特色？哪些地方又是借鉴了西方园林的方法？再想一想：哪些比较成功，哪些又需要改进？
板 书
设
计 美丽的园林
山石 水池 花木 建筑——造园元素
造型 布局 美感 ——中西差异
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