桂美版一年级下册 美术 教案 第1课 民间玩具
文档属性
| 名称 | 桂美版一年级下册 美术 教案 第1课 民间玩具 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-14 09:00:38 | ||
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文档简介
第 1 课时：《民间玩具》
教学内容：?
1.初步了解民间玩具的知识；?
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
?3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点：
让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意
教学难点：
深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点
教具准备：相关民间玩具的图片和资料
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
1、教师带来陕西的民间玩具到课堂上给学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2、展示课题《中国民间玩具》。
（二）根据课题，提出问题
看到这个课题，你想知道什么？请提出来。
（预设：1、什么是民间玩具？ 2、民间玩具怎么做的？ 3、民间玩具的装饰都有哪些？ ）
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）
自探提示：
1、什么是民间玩具？
2、民间玩具都有哪些？
3、民间玩具怎么做的？
4、民间玩具都有哪些特点？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论，通过观察、分析、感受、评述的方法解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲。
（1）、通过大屏幕来了解昆虫。
（2）、蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。（蝴蝶的成虫，对自然界不但没有害处，还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物，危害人们的经济作物。）
蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。
蝗虫：有着强劲有力的后腿。
螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。
……
（3）、问：你们知道它们生活的环境吗？
--草丛、树林、荷塘……
（4）、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行？
(5）、学生飞行表演。 ?
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
四、运用拓展（17分钟）
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
提问：自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？
（三）全课总结
学生谈学习收获。
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
(1)、美丽的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！
(2)、喜欢昆虫吗？喜欢哪张画？
(3)、昆虫有成千上万中。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？
（4）、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。
（四）作业设计
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
? 2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
?3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
? 4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
?5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行，?并想象他它们交流的语言，?编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
?
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。?请生说说你还知道哪些民间玩具？?生答：风筝、空竹、拔浪鼓。?
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的??生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。?四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！?
提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？?生答：布缝制的，里面装有棉花。?师小结：真不错！?
农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。?
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？
二次备课
二次备课
二次备课
1）、通过大屏幕来了民间玩具——指民间专供儿童玩耍的游戏玩器。
（2）、民间玩具的种类有很多。如运动类：风筝、陀螺、毽子、风车…
玩偶类：布老虎、玩具狗、泥人、麦子编制的动物…
观赏类：花灯、燕车..
动脑类：七巧板等等。
（3）教师视频播放和讲解几种民间玩具的制作方法。拓宽学生的视野。
（4）色彩鲜艳，使用材料接地气，都是生活中常见的工具。
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
四、运用拓展（17分钟）
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家提出一些问题：
你都知道哪些民间玩具？你玩过哪些？上面有哪些装饰？用自己的语言表达出来。
教学板书：
教学反馈：
二次备课
教学内容：?
1.初步了解民间玩具的知识；?
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
?3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点：
让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意
教学难点：
深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点
教具准备：相关民间玩具的图片和资料
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
1、教师带来陕西的民间玩具到课堂上给学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2、展示课题《中国民间玩具》。
（二）根据课题，提出问题
看到这个课题，你想知道什么？请提出来。
（预设：1、什么是民间玩具？ 2、民间玩具怎么做的？ 3、民间玩具的装饰都有哪些？ ）
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）
自探提示：
1、什么是民间玩具？
2、民间玩具都有哪些？
3、民间玩具怎么做的？
4、民间玩具都有哪些特点？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论，通过观察、分析、感受、评述的方法解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲。
（1）、通过大屏幕来了解昆虫。
（2）、蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。（蝴蝶的成虫，对自然界不但没有害处，还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物，危害人们的经济作物。）
蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。
蝗虫：有着强劲有力的后腿。
螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。
……
（3）、问：你们知道它们生活的环境吗？
--草丛、树林、荷塘……
（4）、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行？
(5）、学生飞行表演。 ?
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
四、运用拓展（17分钟）
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
提问：自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？
（三）全课总结
学生谈学习收获。
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
(1)、美丽的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！
(2)、喜欢昆虫吗？喜欢哪张画？
(3)、昆虫有成千上万中。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？
（4）、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。
（四）作业设计
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
? 2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
?3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
? 4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
?5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行，?并想象他它们交流的语言，?编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
?
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。?请生说说你还知道哪些民间玩具？?生答：风筝、空竹、拔浪鼓。?
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的??生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。?四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！?
提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？?生答：布缝制的，里面装有棉花。?师小结：真不错！?
农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。?
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？
二次备课
二次备课
二次备课
1）、通过大屏幕来了民间玩具——指民间专供儿童玩耍的游戏玩器。
（2）、民间玩具的种类有很多。如运动类：风筝、陀螺、毽子、风车…
玩偶类：布老虎、玩具狗、泥人、麦子编制的动物…
观赏类：花灯、燕车..
动脑类：七巧板等等。
（3）教师视频播放和讲解几种民间玩具的制作方法。拓宽学生的视野。
（4）色彩鲜艳，使用材料接地气，都是生活中常见的工具。
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
四、运用拓展（17分钟）
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家提出一些问题：
你都知道哪些民间玩具？你玩过哪些？上面有哪些装饰？用自己的语言表达出来。
教学板书：
教学反馈：
二次备课