人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《发声练习、常用音符与休止符》教学设计 (4)

授课内容
第七课 发声练习 常用音符与休止符
主讲教师

课 型
综合课
课 时
第三课时
教学目标
认识学习掌握常用音符与休止符，及时值关系。
重 点
认识音符与休止符
难 点
发声练习中的发声方法
教法学法
听唱法 讲授法
年 级
小学三年级
教具学具
多媒体 电子琴 打击乐器
教 学 流 程
组织教学
师生问好！
随大屏幕做音乐律动表演。
发声练习
360045225425001=C 2/4拍
35941010033000
2 2 3 | 5 4 3 | 2 2 2 1 2 | 1 - : |▏
23698201905000
发哼鸣音，发声时，学生注意口腔内打开，口里象含着半口水的感觉，声音要松弛和富有共鸣感。
导入授课
故事导入：今天，老师要带你们一起去音乐之家王国里欣赏一下，音乐王国里，有很多的音乐朋友，有音乐符号、音乐速度、音乐强弱、音乐节奏等组成，我们经常听到美妙的音乐，都是这些音乐之家的朋友们组合而成的，今天，我们就来认识音乐王国的几位新朋友。
看大屏幕,讲解音符和休止符。
依次出现：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、及它们的时值。
再依次出现：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符及它们的时值。
学生看大屏幕，启发学生兴趣，用切蛋糕的方式，让学生直观了解掌握音符和休止符的时值比例。
请学生看音符的时值图形表：
思考：直观的掌握音符的时值谁最长？它的一半是那个音符？再一半又是哪个音符？
5、请学生回答：
(1)、一个全音符等于几个十六分音符？
（2）、一个二分音符等于几个十六分音符？
6、出示歌谱：让学生找出乐谱中有哪些音符和休止符。
四、巩固加深
让学生在趣味活动教学中，更深刻的掌握音符和休止符。
1、看大屏幕：给音符和休止符找家归类。
2、音符和休止符连线：把正确的音符和休止符连到正确位置。
3、学生随音乐一起感受音符给我们带来的快乐,激发兴趣。
请部分学生拿着各种打击乐器为歌曲伴奏,感受音符和休止符的快乐。
五、授课结束