(共20张PPT)
北师大版四年级上册
数一数
激趣导入
想一想,填空。
10个一是(
);
10个十是(
);
10个一百是(
)。
十
一百
一千
激趣导入
10个一千是(
)。
一万
激趣导入
一万一万地数,10个一万是(
)。
还有比万更大的数吗?
十万
探究新知
在计数器上拨数。
一个一个地数,从一万零三数到一万零一十。
十万
万
千
百
十
个
个位满十向十位进1。
探究新知
在计数器上拨数。
一个一个地数,从九万九千九百九十六数到十万。
十万
万
千
百
十
个
哪一位满十就向前一位进1。
探究新知
在计数器上拨数。
一千一千地数,从四万八千数到五万三千。
十万
万
千
百
十
个
千位满十向万位进1。
探究新知
在计数器上拨数。
一万一万地数,从七万数到十万。
十万
万
千
百
十
个
万位满十向十万位进1。
探究新知
你知道一万有多大吗?
1圈是400米。
在400米的跑道上绕25圈是一万米。
探究新知
你知道十万有多大吗?
一个班大约有40名学生。
2500个班级大约有十万名学生。
巩固练习
1.说一说,一共有多少个
?
一万二千二百一十一
巩固练习
三万四千三百
1.说一说,一共有多少个
?
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨,数一数。
十万
万
千
百
十
个
一万一万地数,数到十万。
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨,数一数。
十万
万
千
百
十
个
一千一千地数,数到十万。
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨,数一数。
十万
万
千
百
十
个
一个一个地数,数到六万零五。
巩固练习
3.读一读,并与同伴说一说,不同数位上的“5”分别表示什么?
十
万
万
千
百
十
个
个位上的“5”表示5个(
),
百位上的“5”表示(
)个(
),
万位上的“5”表示(
)个(
)。
一
5
百
5
万
巩固练习
4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
一万里面有100个100。
100厘米=1米
答:一万张纸摞在一起大约有1米高,十万张纸大约有10米高。
十万里面有1000个100。
1000厘米=10米
(1)算一算,一万张纸摞在一起大约有多高?十万张纸呢?
巩固练习
4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
答:十万张纸大约10米,大约是三层楼房的高度。
(2)借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。
归纳总结
这节课你们都学会了哪些知识?
十个一是十;十个十是一百;
十个一百是一千;十个一千是一万;十个一万是十万。
谢谢大家