第20课第一次工业革命 教案

《第20课　第一次工业革命》教案
教学目标
1.知道哈格里夫斯发明珍妮机，瓦特改良蒸汽机，斯蒂芬森发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
2.理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系以及影响，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
3.通过对蒸汽机模型的现场实验，联系工业革命的相关发明，学生感受到历史人物所呈现的精神，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。
教学重点
工业革命中的重要发明。
教学难点
工业革命的背景及影响。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第20课　第一次工业革命》。（板书课题）
二、自我研学
（一）纺织技术的革新
1.17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是__工业革命__兴起。
2.1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，__哈格里夫斯__发明了纺纱机，将它命名为“__珍妮机__”。
（二）蒸汽机和工厂制度的确立
3.1785年，__瓦特__改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
4.__蒸汽机__的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了__生产力__，使工业革命得以更快地向纵深发展。
5.到19世纪30年代，__蒸汽机__成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被__大工厂__替代，__现代工厂制度__最终确立。
（三）火车与铁路
6.1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
7.铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。
8.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“__蒸汽时代__”。
9.19世纪中期，__英国__已成为世界上第一个工业国家。
10.从18世纪后期起，__法国__、__美国__、德国等西方国家先后进行工业革命。
三、合作探究
探究一　工业革命发生的原因
工业革命为什么率先从英国开始？
①政治前提：资产阶级统治在英国的确立。
②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。
探究二　工业革命的进程
1.阅读教材，简述工业革命的进程。
①最早的国家——英国；②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。
2.阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。
1819年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价：
“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”
蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。
3.交通工具的革新。
1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
探究三　工业革命的影响
1.阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。③西方先进、东方落后的世界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
2.工业革命给我们的启迪是什么？
①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
四、板书设计
第20课　第一次工业革命
1.纺织技术的革新
2.蒸汽机和工厂制度的确立
3.火车与铁路
五、教后反思