青岛版一上数学 3 10以内的加减法 （10以内的连加、连减） 课件 （共23张PPT）

“口算号”公共汽车
4+2=
6
3+2=
5
6+3=
9
1+4=
5
5+1=
6
5+2=
7
每组两题有什么关系？
每组的第二题都是用第一题算出的得数接着加。
学 习 目 标
1、学会说图意。
2、学会列、读和计算连加、连减算式。
你看到了什么？
能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？
5
2
1
＋
＋
8
＝
（一）初步理解连加的含义
像5+2+1这样的算式叫连加。
5+2+1=8
读作：5加2加1等于8.
你们会读这个算式吗？
5＋2＋1＝
7
8
你们会计算这个算式吗？
先算（ ）加（ ）等于（ ），
再算（ ）加（ ）等于（ ）。
5
2
7
7
1
8
按从左到右的顺序计算。
1、认真观察这幅图，谁用你自己的话说说发生了什么事情？
2、谁能提出一个数学问题呢？
3、谁能试着列出算式算一算？
还剩多少只？
8
2
2
－
－
＝
（二）初步理解连减的含义
？
8－2－2＝
6
4
你们会计算这个算式吗？
第二步计算
用几去减2？
8－2＝6的6在
图中表示什么？
同学们，今天我们认识了两个新朋友— 连加、连减。对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决？
原有9辆车
9－3－4＝
2（辆）
车库
还剩几辆呢？
4
+
2
+
1
=
7
6
（只）
9 只
？
9
4
—
—
2
=
3
5
（只 ）
比一比：看谁算得又对又快
3+4+1=
7+1+1=
2+2+4=
6+2+0=
4+3+2=
5+0+3=
8
9
8
9
8
8
我当小老师：
1.你能写一道连加或连减的算式让你的同学们算一算吗？
车库
2辆
？辆
2＋3＋4＝
9
这节课你收获了什么？说出来和同学们共同分享。
自探提示:
1.仔细观察65页的第一幅图，这幅图有几部分组成的？
2.谁能把图意说一说呢？
3.要求一共有几只小鸡，用什么方法计算 ?
4.怎样列式 ?在你列的算式里有几个加数？几个加号？这样的算式你能起一个名字吗？
5.连加算式怎样读？
6.连加算式怎样算？
自探提示:
1.仔细观察65页的第一幅图,谁能把图意说一说呢？
2.要求一共有几只小鸡，用什么方法计算 ?
3.怎样列式 ?
4.连加算式怎样读？
5.连加算式怎样算？
班级：
姓名：
科目：数学
课题：连加连减
质疑：
1.什么叫连加 ?
2.什么叫连减?
3连加、连减算式怎样读？
4.连加、连减算式怎样算？
群学展示
还剩 只
6
3.列式：
梳理问题：
1.关于小鸡从图中我知道了：
（使用含有数字的两个句子）
1.一共8只。
2.跑走2只。
3.又跑走2只。
2.我提出的问题 ： 4.如何检查
（使用含有“几或多少和？”的句子）
求还剩几只？
＝
（只）
8
2
2
4