地理：2.3《多民族的国家》 教案（中图版七年级上）

第二章 中国的疆域与人口
第三节 《多民族的国家》
教学目标
1、知识目标：
①知道我国有56个民族。
②知道汉族人口占91.6％，其他55个民族占8.4％。
③知道人口在400万以上的少数民族。　　④知道各民族的分布特点。
⑤了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。
⑥了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
⑦通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。
⑧结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。
2、能力目标：.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、情感目标：
　　①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
　　②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
③.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。
教学重点：1、统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点
2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。
教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区
教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法
教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图片等。
课时安排：一课时
教学过程：
新课引入：　播放歌曲《爱我中华》，让学生体验民族大家庭的气氛。抓住“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”导入并掌握：我国是一个统一的多民族国家。在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族。
讲述新课：　
读图：读“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图。
掌握：汉族占总人口的91.6％，少数民族占总人口的8.4％。
观看三幅图片，了解：在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族。
读图：观看图片，阅读B图，展示中国行政区图，查找壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族，了解民族情况。
掌握：（1）我国民族分布最大的特点：大杂居、小聚居。
（2）少数民族地域分布：主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。）。
归纳：结合上面的知识和实际得出民族政策：(1)我们中华民族大家庭中的任何一个民族，不论人数多少，都一律平等。
复习提问：得出民族政策(2) 在各少数民族聚居的地方行使民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。
展示图片：得出民族政策(3)加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
读图：阅读插图C得出民族政策新中国成立以来，我们国家一直重视少数民族的发展。现在进行的西部大开发，会使更多的少数民族得到更多的发展机会。
课堂活动：看54页55页的少数民族照片，看你认识多少个少数民族？
课堂小结：结合板书进行，巩固知识。
布置作业：（1）家庭作业：练习册P30页到P38页
（2）探究活动：查找相关资料，看看课本54页左下角的图，是哪个民族的服饰，并说出该服饰的特征。
板书设计：
第二章 中国的疆域与人口
第三节 多民族的国家
一）众多的民族
1.（1）我国由56个民族组成了中华民族；
（2）汉族人口占91.6％，其他55个少数民族占8.4％。
2.（1）人口较多的的少数民族有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族、朝鲜族和傣族共11个；
（2）人口最少的民族是珞巴族；
二）少数民族的分布
1、(1)各民族的分布特点:大杂居,小聚居；
(2)少数民族的分布地区西南、西北和东北等边疆地区
2.我国的民族政策：
(1)各民族一律平等；
(2)民族区域自治；
(3)尊重少数民族的风俗习惯；
(4)重视少数民族的发展