第1课《大青树下的小学》同步试卷（含解析）

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人教统编版（部编版）三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步试卷
一、积累运用
1.给划线字选择正确的读音。
扬________（yánɡ? yán）起 ?????汉________（hàn? hàng）族
摔跤________（jiáo? jiāo） ????绒________（yóng? róng）球
坪坝________（bà? pà） ????????打扮________（bàn? pàn）
凤________（fèn? fèng）尾竹 ???粗________（cū? chū）壮
2.形近字组词。
汉________? ??装________? ??洁________? ??粗________? ??亭________21·cn·jy·com
汗________ ???壮________? ??结________? ??组________? ??停________【来源：21·世纪·教育·网】
3.给划线字选择正确的解释，在横线上填上序号。
“装”字在字典里的解释：
A．穿着的衣物
B．用服饰改变人的本来面貌
C．布置、点缀
D．对书籍、字画加以修整或修整成的式样
E．安置、安放
服装________ ???装修________ ???乔装________??? 装卸________ ???装订________
4.将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。
穿________不________ ???绚丽________
一________正________ ???引人________
①形容很规矩，很庄重的样子。________
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。________
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。________
5.照样子，填一填。
①例：（擦）桌子
________招呼? ??________国旗 ???________游戏 ???________课文? ??________孔雀舞
②例：（安静）的教室
________的国旗 ???________的服装 ???________的铜钟
________的粉墙 ???________的老师
6.“大青树下的小学”是指我国________的一所小学。（ ??）
A.?西部边疆??????????????????????????????????B.?北部边疆??????????????????????????????????C.?西南边疆
7.根据课文内容填空。
??? 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外________，树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________，好像都在听同学们________。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地________。21世纪教育网版权所有
8.下面对《大青树下的小学》这篇课文的理解正确的是（?? ）（多选）
A.?课文第一段的第一唏写了四个民族的学生一起上学的情景。
B.?课文第三自然段写的是同学样课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
C.?读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
D.?本文描写的这所学校特别的地方只是在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
9.判断题（用“正确”“错误”表示）。
（1）课文第1自然段的第1句话写了四个民族的学生一起上学的情景。
（2）大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。
（3）课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
10.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
(?? )下课了，大家一起开展活动。
(?? )早晨，小学生来到学校。
(?? )上课了，大家一起读课文。
二、阅读理解
11.阅读下文，回答问题。
??? 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好（hào? hǎo）听！这时候，窗外十分（安静 ?宁静 ?平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（hào? hǎo）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。2-1-c-n-j-y
（1）选文描写了民族小学的学生________的情景。（ ???）
A.安静和热闹
B.上课和下课
C.窗外和树下
（2）在括号内选择正确的读音和词语。
好________（hào? hǎo）听 ???窗外十分________（安静 ?宁静? 平静）
好________（hào? hǎo）奇
（3）找出文中的一对反义词。
________——________
（4）文中划线的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。
（5）把画线的句子中表示动作的词语找出来。
（6）“热闹”一词在词典中有三种解释：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。文中指________。 2·1·c·n·j·y
（7）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（? ??）
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
12.阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河
??? 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
??? 你有一河的绿波（bō? pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。www-2-1-cnjy-com
??? 我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu ?shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！
??? 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
??? 你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
??? 我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó ?fú）着我的面颊。
??? 有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng? qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
??? 啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（1）给划线字选择正确的读音。
绿波________（bō? pō） ???倏________（sōu ?shū）地
拂________（fó ?fú）着 ????呛________（qiāng? qiàng）一口水
（2）从选文中找出近义词。
追赶——________? ??清澈——________? ??快乐——________
（3）“仰面朝天”的意思是________。写出两个带有“朝天”的词语：________朝天、________朝天。
（4）下列句子意思与选文不同的是（ ???）
A.洱海的水流到西洱河里。
B.绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C.苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D.西洱河是美丽、快乐的河。21*cnjy*com
三、语言表达
13.探究靓舞台。
我国有56个民族，除了课文中提到的，你还知道哪些少数民族的名称，以及这些少数民族的传统节日？请写一写。【来源：21cnj*y.co*m】
答案解析部分
一、积累运用
1. yánɡ；hàn；jiāo；róng；bà；bàn；fèng；cū
解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
?故答案为：yánɡ、hàn、jiāo、róng、bà、bàn、fèng、cū
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。21cnjy.com
2. 汉族；服装；洁净；粗壮；小亭；汗水；粗壮；结果；组合；停止
解析：本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：汉族、服装、洁净、粗壮、小亭、汗水、粗壮、结果、组合、停止?? ?
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。【出处：21教育名师】
3. A；C；B；E；D
解析：这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：A、C、B、E、D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。www.21-cn-jy.com
4. 戴；同；多彩；本；经；注目；一本正经；引人注目；绚丽多彩
解析：①考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
②根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：戴、同、多彩、本、经、注目
①一本正经；②引人注目；③绚丽多彩?????? ?
【点评】①主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用成语，积累词汇。
②考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。【版权所有：21教育】
5. 打；升；做；读；跳；鲜艳；美丽；古老；洁净；亲爱
解析：词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”、“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：打、升、做、读、跳、鲜艳、美丽、古老、洁净、亲爱
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。21教育名师原创作品
6. C
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7. 十分安静；不摇；不叫；停在花朵上；课文；听着。
解析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：十分安静、不摇、不叫、停在花朵上、课文、听着。 ?
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。21*cnjy*com
8. A,B,C
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：A B C
【点评】此题考查学生对课文内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
9. （1）错误
（2）正确
（3）正确
解析：本题考查的是对课文内容知识的理解的判断，一定要熟读课文。（1）题中课文第一自然段介绍了汉族，傣族，景颇族，阿昌族，德昂族五个民族的学生。所以四个名族是错误的。
（2）大青树的小学是一所美丽、可爱的学校。是正确的。
（3）课文第三自然段写的就是同学们上课时的情景和下课时玩耍的场景。所以是正确的。
故答案为：（1） 错误；（2） 正确；（3） 正确
【点评】本题考查的都是对课文内容的了解，只有通过在熟读课文的基础上做出正确的判断。
10. 3-1-2
解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：3-1-2 ?
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。21·世纪*教育网
二、阅读理解
11. （1）A
（2）hǎo；安静；hào
（3）安静；热闹
（4）树枝；鸟儿；蝴蝶
（5）摇、叫、停、听
（6）②
（7）C
解析：（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（2）①本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。②选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。宁静:主要用于形容环境很静。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指安静:可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的反义词。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（5）动词是表示人或事物动作的词语，只要细读句子就能找到答案。
（6）这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。
（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，结合句子比较判断正误。
故答案为：（1） A
（2）hǎo、安静、hào
（3）安静、热闹
（4）树枝、鸟儿、蝴蝶
（5）摇、叫、停、听
（6）②
（7）C
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（2）①对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。②说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）考查对动词的掌握能力。
（6）主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
（7）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
12. （1）bō；shū；fú；qiāng
（2）追逐；清凉；欢乐
（3）脸朝上平卧或身向后摔倒的样子；四脚；热火
（4）C
解析：（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从选文中找出所给词语的近义词。清澈：清净而明澈。
（3）①词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。②本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）bō、shū、fú、qiāng
（2）追逐、清凉、欢乐
（3）脸朝上平卧或身向后摔倒的样子；四脚；热火
（4）C
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）①考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。②考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。21教育网
三、语言表达
13. 我还知道彝族和壮族，彝族的传统节日是火把节，壮族的传统节日是牛魂节。
解析：本题考查的是对文学文化常识的积累，学生在学习课本知识外，也要积极阅读课外书，做好笔记。结合自己平时的积累作答。
故答案为： 我还知道彝族和壮族，彝族的传统节日是火把节，壮族的传统节日是牛魂节。
【点评】文学文化常识的积累是日积月累的，所以在平时学习之外要积极阅读课外书。
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