第7课《听听，秋的声音》同步试卷（含解析）

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人教统编版（部编版）三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步试卷
一、基础运用
1.看拼音，写词语
xī shuài zhèn dòng gē yín lüè guò
________ ________ ________ ________
liáo kuò qū qū chì bǎng zhàn kāi
________ ________ ________ ________
2.下列划线字注音没有错误的一组是（??? ）
A.?抖（dǒu）动?? ???蟋蟀（shuài）?? ??振（zhèng）动
B.?歌韵（yùn）?? ???掠（luè）过? ?????歌吟（yíng）
C.?辽阔（kuò）?? ???唰（shuā）唰?? ???饱（bǎo）满21cnjy.com
3.比一比，再组词。
别________??膀________????韵________????暖________????掠________21·cn·jy·com
拐________??榜________????均________????缓________???惊________【来源：21·世纪·教育·网】
4.在括号里填上恰当的词语。
________?的叮咛? ??________?的歌韵 ???________?的话音?
________?的音乐厅?? ________?的谷粒? ??________?的声音
5.在下面的横线上填上合适的量词。
一________叶子?? ?一________小花? ??一________汗水
一________谷粒 ???一________秋风 ???一________大树
6.秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……
你还想到了什么？下面的内容你会填吗？
听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“________”是它们欢快的歌声。
听听，秋的声音，秋雨落在地上，“________”，是秋雨正在弹琴。
听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“________”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。
7.根据课文内容判断下列说法是否正确。
（1）“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动。
（2）“这辽阔透明的音乐厅”指的是处于秋天的大自然。
（3）课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些是想象的。
8.“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”对这句理解正确的是（? ?）
A.?这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛。
B.?“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。
C.?这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。【来源：21cnj*y.co*m】
9.下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（ ??）
A.?这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。
B.?这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
C.?这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。
10.在《听听，秋的声音》这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_______，用诗的语言_______，表达了_______，抒发了_______。（??? ）
A.?一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱
B.?一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱
C.?一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱
二、现代文阅读
11.课内阅读。
听听，秋的声音
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。 21教育网
A．想象各种野花美丽而清香。????? B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。??? D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________??????②在每一朵小花 ________
③在每一滴汗水里________??????④在每一颗绽开的谷粒里________
（2）文中写了______种声音，分别是__________发出的。（??? ）
A.4；大树、蟋蟀、大雁、秋风
B.3；叶子、小花、汗水
C.2；大树、蟋蟀
（3）对文中画线的诗句理解正确的是(?? )
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
12.阅读乐园。
秋天
?? ?①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。远远望去，漫山遍野，一片_______。www-2-1-cnjy-com
?? ?②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。2-1-c-n-j-y
?? ?③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
?? ?④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。
?? ?⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那____________________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！【出处：21教育名师】
?? ?⑥秋天是美好的，我爱秋天！
（1）把下列词语填到短文第①自然段的横线上。
黄色? ???绿色 ????金黄
（2）展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
（3）短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“________”；把“高粱”比作“________”；把“棉花堆”比作“________”；把“柿子”比作“________”，让人回味无穷。
（4）请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
答案解析部分
一、基础运用
1. 蟋蟀；振动；歌吟；掠过；辽阔；??；翅膀；绽开
解析：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蟋、蟀、振、吟、掠、阔、膀、绽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蟋蟀、振动、歌吟、掠过、辽阔、??、翅膀、绽开 ?
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。21世纪教育网版权所有
2. C
解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：振（zhèng 改 zhèn）动
B：歌吟（yíng 改 yín）
C：正确
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。www.21-cn-jy.com
3. 道别；肩膀；歌韵；温暖；掠过；拐杖；榜样；平均；缓慢；惊喜
解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：道别、肩膀、歌韵、温暖、掠过、拐杖、榜样、平均、缓慢、惊喜? ?
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4. 暖暖；告别；道别；辽阔；绽开；秋
解析：词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”细读课文就能找到答案。
故答案为：暖暖、告别、道别、辽阔、绽开、秋
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。21·世纪*教育网
5. 片；朵；滴；粒；阵；棵
解析：本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：片、朵、滴、粒、阵、棵
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
6. 哗啦；滴答；呼呼
解析：此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。
故答案为：哗啦、滴答、呼呼 。
【点评】此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。2·1·c·n·j·y
7. （1）错误
（2）正确
（3）正确
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。（1）错误，“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，运用拟人手法形象生动。? （2）正确（3）正确
故答案为：（1）错误 （2）正确（3）正确
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
8. B
解析：确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。故B正确，A、C错误。
故答案为：B
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。21*cnjy*com
9. C
解析：确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
把秋天比作辽阔的音乐厅，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。故 A、B正确。
故答案为：C
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。【版权所有：21教育】
10. B
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，结合选项判断正误。
故答案为： B
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
二、现代文阅读
11. （1）C；A；D；B
（2）A
（3）C
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）CADB；（2）A；（3)C
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力。21教育名师原创作品
12. （1）绿色；黄色；金黄
（2）一片片飘落下来的树叶
（3）害羞的小姑娘；喝醉了酒的大汉；一座座小山；红灯笼
（4）十五的月亮是那么圆，那么亮。 21*cnjy*com
解析：（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，发挥想象，注意语句通顺。
（3）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
故答案为：（1）绿色；黄色；金黄
（2）一片片飘落下来的树叶
（3）害羞的小姑娘 ；喝醉了酒的大汉 ；一座座小山 ；红灯笼
（4）十五的月亮是那么圆，那么亮。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）此题考查补写省略的内容的能力。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
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