青岛版二上 数学3 角的初步认识 课件 （共36张PPT）

角的初步认识
一、情境导入
小芳
小明
小强
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二、你问我说
仔细观察，这些角有什么相同的地方？
什么是角呢？
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·
·
二、你问我说
顶点
边
边
角有一个顶点、两条边。
顶点
边
边
边
顶点
边
下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。
√
√
√
×
×
三、实践操作，画画角
1.先画顶点；
2.从顶点起，用尺子画一条直直的线；
3..再用尺子向不同的方向画一条线；
4.画上角的符号。
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
四、小组合作，创造角
活动要求：
请同学们利用信封中的学具以小组为单位，制作一个活动角，并讨论一下角的大小到底与什么有关系？
角的大小与边的长短无关， 与两条边的开口大小有关，开口越大，角就越大，开口越小，角就越小。
大小可以变化的角
像扇子、剪刀、吸管上的角，大小可以变化。
五、自主练习
1.找一找，下面图形各有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
4
三、自主练习
2.数一数，下面图形各有几个角？
思考：添上一条线，变成了（ ）个角？
3
再添上一条线，变成了（ ）个角？
6
在角的乐园里，你学会了什么？
一个角，真简单，
一个顶点，两条边。
画角时，要记牢，
先画顶点，再画边。
想知我的大与小，
不看边的长与短,
要看开口大与小。
思维训练
　　在长方形上面直直的剪下一个角，剩下几个角？