北师大版数学三年级上册 五周长 整理和复习 课件（13张ppt）

第5单元整理和复习
例1 用笔描出下面各图的边线，并说一说分别用什么方法测量。
思路分析：先用笔描出各图的边线，①②的边都是直的，可以用直尺测量各边的长度；③④中有曲线，
可以用绕绳法测量。
规范解答：
一.
1.用一根长40厘米的铁丝围成一个正方形，40厘米就是这个正方形的（ ）。
A. 边长 B. 周长 C. 对边的长
B
思路分析：知道多边形每条边长的长度，将所有边的长度相加的和即为多边形的周长。
规范解答：（4＋8）×2＋（6＋6＋8）×2＝64（厘米）
（11＋9）×2＋2+2＝44（厘米）
二.
例3 用四个同样大小的长方形拼成一个正方形（如下图），正方形的边长为16厘米，每个长方形的周长是多少厘米？
思路分析：要求每个长方形的周长，就要知道每个长方形的长和宽，长方形的长正好是正方形的边长，而正方形的边长正好是长方形宽的4倍，因此求出长方形的宽是16÷4＝4（厘米），这样就可求出每个长方形的周长是（16＋4）×2＝40（厘米）。
规范解答：长方形的宽：16÷4＝4（厘米）
周长：（16＋4）×2＝40（厘米）
答：每个长方形的周长是40厘米。
三. 用9块边长是5厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少厘米？
5×3×4＝60（厘米）
答：这个大正方形的周长是60厘米。