北师大版数学三年级上册8.1 文具店 课件（22张ppt）

第1课时 文具店
1.理解小数的意义和特征，能认、读、写简单的小数。
（重点）
2.理解元、角、分与小数的联系，把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数。（难点）
观察发现：这些价格标签上的数中都有“.”。“.”
叫做小数点。
例题分析
填一填，说一说。
每本笔记本（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分；
每支铅笔（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分；
每把尺子（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分；
每支钢笔（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。
3.15
3
1
0.5
1.06
1
0
6.66
5
5
0
0
6
6
6
6
例题分析
像3.15，0.50，1.06,6.66，…这样的数，都是小数。
3.15
0.50
小数点
读作：三点一五
读作：零点五零
一个小数是几位小数，是由它的小数部分决定的，小数点后面有几位数，这个小数就是几位小数。例如：3.15是两位小数。
例题分析
元 角 分 ______元
元 角___分
元
__元 角 _分 _____元
2
2
2
2
0
4
2.22
2.04
0
8
1
0.81
想一想，填一填。
知识提炼
1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
2.一个小数的小数部分有几位数，它就是几位数。
3.读小数时，整数部分按整数的读法读，中间的小
数点读作点，小数部分依次读出每一数位上的数。
知识提炼
4.写小数时，要先写整数部分，按照整数的写法来写，然后在个位的右下角点上小数点，然后写小数部分，依次写出各个数位上的数。
5.把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数时，元与小数的整数部分相对应，角与小数点后的第一位数相对应，分与小数点后的第二位数相对应。
小试牛刀
（选自教材P81 T3）森林医生。
7.15元是
7元15角。
3元2分就是
3.20元。
4角5分就是
4.5元。
7元1角5分。
3.02元。
0.45元。
把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数时，如果某一位上没有数，那么要在对应的小数数位上写0。2元6分中没有“角”，所以对应的小数部分第一位要写0占位。
17.5
27
5
4
9
8
0
四点三二
五点零八
五十点零零
零点七零
0.75
9.66
807.01
67.90
用0，6，8三个数字和小数点组成两位小数，你能写出多少个？分别是多少？
答：有6个，分别是0.68，0.86，6.80，
6.08，8.60，8.06。
小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了一百零六，原来的小数中的0要读出来，原来的小数是多少？
答：原来的小数是1.06。
5.（选自教材P81 T1）
（1）小兔买一包饼干，要付_____元_____角_____分。
（2）小猴买一瓶果汁，要付_____元_____角_____分。
（3）矿泉水1.88元，两个8分别表示什么？
3
2
5
2
9
0
从左起，第1个8表示8角，第2个8表示8分。
6.（选自教材P81 T2）写一写，读一读。
3.21
20.05
51.50
______元
______元
______元
1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
2.一个小数的小数部分有几位数，它就是几位数。
3.读小数时，整数部分按整数的读法读，中间的小数点
读作点，小数部分依次读出每一数位上的数。
4.写小数时，要先写整数部分，按照整数的写法来写，
然后在个位的右下角点上小数点，然后写小数部分，
依次写出各个数位上的数。
5.把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数
时，元与小数的整数部分相对应，角与小数点后的第
一位数相对应，分与小数点后的第二位数相对应。
作业1：预习下一课。
作业2：完成对应的练习题。