如何从话题中提炼观点[上学期]
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课件14张PPT。 生活中少不得强出头
论人之善 忘人之过 要做有心人
时间是挤出来的 求人不如求己
忠言逆耳利于行 细节决定成败
淡泊才能明志 溺爱“造就”贪婪
要学会从失败中找教训
“枯”中作乐—成功之匙
换个角度会更美 从半截钉子谈起优秀论点：如何从话题作文中挖取观点1、“学而不思则罔”“非淡泊无以明志” “玉不啄，不成器 ”——直接用名句论点从哪里来？2、人祸猛于虎 “时间是挤出来的”—变换名句3、低分者未必无才 “知耻”之心不可无 。——社会现象中引申4、熟能生巧 走一步，再走一步—挪用语文书中佳句、故事5、有原则的爱才是真爱——小说6、成长中有必要多听父母意见—电视剧《成长的烦恼》7、成功需要坚持 勤奋出天才——历史故事一、论点的角度从哪里来？
1、扩充与话题有关的词语
2、地点上延伸
3、时间上跨越
——在此基础上联系现实生活、历史故事、名言、电视剧、你记忆中材料
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援?助?的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言?。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。
1、 列举父母对孩子的爱，常用的一些词语
溺爱 疼爱 爱护 宠爱 爱怜 爱惜
（二）列举常见的父母爱孩子的行为：
①不让孩子干家务活，承包孩子的穿衣和吃饭问题：即早上替孩子穿衣，吃饭由大人喂，便后由大人搽屁股……相关新闻或现实论据，如北京一家骗孩子吃饭情景。相关材料“雕鹰的故事”
——得出论点：“溺爱不可取”或“溺爱要不得”
历练才会飞翔
②孩子偷了东西不责骂，孩子和小朋友不讲信用不在乎，经常骗别人的东西、占同学的便宜不过问……
——论点：有原则的爱才是真爱——论点 父母的爱护少不得。③有同学父母离异，父亲长期赌博，因为没人管教，没人爱护，儿子逐渐走上了犯罪道路；有同学抱怨，父母管教自己太多，太罗嗦，试想没了父母爱护的孩子多可怜啊。
④有人一味到父母那里索取爱，但是自己却非常自私，报上报道，中学生中绝大多数人只记得自己的生日，却不记得父母的生日。存在只知道索取，不晓得付出的情况。——论点：爱不仅是索取，还需要付出。⑤相关名句：“谁言寸草心，报得三春晖”——论点：“寸草心”难报“三春晖” 在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援?助?的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言?。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。
迁移：
1、学校里，从幼儿园到初中，你遇到了很多的老师，有的老师严厉，有的老师和蔼，有的老师讲究方法，有的老师也存在放任，不同的老师，对学生表现出来的关心方式各不相同，老师对学生的爱的本性是“关心学生，希望学生成长”，但方式方法可能有所不同，对此，你有一杆秤，你肯定对他们都有了自己的评价。你赞成什么爱，反对什么爱，请表现你的观点。
2.同学之间存在“友爱”，即“朋友之间的爱”，对这种爱和你身边友爱的现象，你肯定也有自己的看法，请发表你的观点。
3、从古到今，有一些仁人志士，他们为了人民大众，将自己的小爱放置一边，身系国家和民族。语文书中出现过这样的例子，回忆一下是哪些人这样做呢，他们又有哪些名言？
论点汇总：
师爱不等于放纵 溺爱造就无知
严爱出高徒 金钱诚可贵，友情价更高
真正的友爱来自诤友 温馨师爱，创造美好境界
过分严厉的爱会变质 舍小爱求大爱——值得
从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”说起
为中华崛起而读书 爱，也要讲究方式
老吾老，以及人之老——爱的高境界
坦诚相向是友情的纽带 反对制造流于形式的爱
今日作业：
以“责任”为话题，每位同学在作业本上列举两个论点，角度不一样。可以扩散思维：
社会、学校、家庭中和“责任”有关的现象；
老 师、医生、警察、学生等社会角色的“责任分别为什么，怎么样才负责任；
负责的好处与坏处；
负责和不负责的新闻，报上的，“纪实”节目中的；
…………
论人之善 忘人之过 要做有心人
时间是挤出来的 求人不如求己
忠言逆耳利于行 细节决定成败
淡泊才能明志 溺爱“造就”贪婪
要学会从失败中找教训
“枯”中作乐—成功之匙
换个角度会更美 从半截钉子谈起优秀论点：如何从话题作文中挖取观点1、“学而不思则罔”“非淡泊无以明志” “玉不啄，不成器 ”——直接用名句论点从哪里来？2、人祸猛于虎 “时间是挤出来的”—变换名句3、低分者未必无才 “知耻”之心不可无 。——社会现象中引申4、熟能生巧 走一步，再走一步—挪用语文书中佳句、故事5、有原则的爱才是真爱——小说6、成长中有必要多听父母意见—电视剧《成长的烦恼》7、成功需要坚持 勤奋出天才——历史故事一、论点的角度从哪里来？
1、扩充与话题有关的词语
2、地点上延伸
3、时间上跨越
——在此基础上联系现实生活、历史故事、名言、电视剧、你记忆中材料
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援?助?的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言?。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。
1、 列举父母对孩子的爱，常用的一些词语
溺爱 疼爱 爱护 宠爱 爱怜 爱惜
（二）列举常见的父母爱孩子的行为：
①不让孩子干家务活，承包孩子的穿衣和吃饭问题：即早上替孩子穿衣，吃饭由大人喂，便后由大人搽屁股……相关新闻或现实论据，如北京一家骗孩子吃饭情景。相关材料“雕鹰的故事”
——得出论点：“溺爱不可取”或“溺爱要不得”
历练才会飞翔
②孩子偷了东西不责骂，孩子和小朋友不讲信用不在乎，经常骗别人的东西、占同学的便宜不过问……
——论点：有原则的爱才是真爱——论点 父母的爱护少不得。③有同学父母离异，父亲长期赌博，因为没人管教，没人爱护，儿子逐渐走上了犯罪道路；有同学抱怨，父母管教自己太多，太罗嗦，试想没了父母爱护的孩子多可怜啊。
④有人一味到父母那里索取爱，但是自己却非常自私，报上报道，中学生中绝大多数人只记得自己的生日，却不记得父母的生日。存在只知道索取，不晓得付出的情况。——论点：爱不仅是索取，还需要付出。⑤相关名句：“谁言寸草心，报得三春晖”——论点：“寸草心”难报“三春晖” 在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援?助?的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言?。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。
迁移：
1、学校里，从幼儿园到初中，你遇到了很多的老师，有的老师严厉，有的老师和蔼，有的老师讲究方法，有的老师也存在放任，不同的老师，对学生表现出来的关心方式各不相同，老师对学生的爱的本性是“关心学生，希望学生成长”，但方式方法可能有所不同，对此，你有一杆秤，你肯定对他们都有了自己的评价。你赞成什么爱，反对什么爱，请表现你的观点。
2.同学之间存在“友爱”，即“朋友之间的爱”，对这种爱和你身边友爱的现象，你肯定也有自己的看法，请发表你的观点。
3、从古到今，有一些仁人志士，他们为了人民大众，将自己的小爱放置一边，身系国家和民族。语文书中出现过这样的例子，回忆一下是哪些人这样做呢，他们又有哪些名言？
论点汇总：
师爱不等于放纵 溺爱造就无知
严爱出高徒 金钱诚可贵，友情价更高
真正的友爱来自诤友 温馨师爱，创造美好境界
过分严厉的爱会变质 舍小爱求大爱——值得
从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”说起
为中华崛起而读书 爱，也要讲究方式
老吾老，以及人之老——爱的高境界
坦诚相向是友情的纽带 反对制造流于形式的爱
今日作业：
以“责任”为话题，每位同学在作业本上列举两个论点，角度不一样。可以扩散思维：
社会、学校、家庭中和“责任”有关的现象；
老 师、医生、警察、学生等社会角色的“责任分别为什么，怎么样才负责任；
负责的好处与坏处；
负责和不负责的新闻，报上的，“纪实”节目中的；
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