教科版九年级物理上册第七章1. 磁现象学案

第七章：磁与电
第一节
磁现象
学习目标：1
知道磁体有吸铁性和指向性.2
知道同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引.
3
知道磁化现象.4
知道磁体周围存在磁场.5
知道磁场具有方向性.6
知道磁感应线.
学习重点：知道磁体的指向性和磁体的相互作用;
磁场、磁感线
自学过程：一.认识磁体
1.
物体具有吸引
的性质称为磁性。有磁性的物体叫__
_
_.磁体上磁性最强的部分叫做?__
___??。一个磁体有____?个磁极。能够自由转动的磁体，静止时总是一极指南，一极指北，指南的那个磁极叫_____，用_____表示。指北的那个磁极叫_____用_____表示。
2磁极相互作用规律是_________________
_。
二.磁体周围有什么
1.磁体周围存在着一种看不见的特殊物质，这种物质看不见摸不着，我们把它叫做_________。磁极之间相互作用规律，正是通过
来实现的。
2.在磁体的不同位置，放置小磁针，小磁针静止时指示的方向
。在物理学中，把小磁针在磁场中某一点静止时，______极所指的方向定为那点磁场的方向。
3.为了形象的描述磁场，人们就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这些带箭头的曲线叫做
。_________
上
表示该点磁场的方向.
曲线分布的疏密表示磁场的_______________________________。
4.地球是个巨大的
.在地球的周围空间存在着
。地磁北极在地理
附近，地磁南极在地理
附近，地磁南、北极与地理南、北极刚好
，且存在一个夹角叫
。最早由我国宋代沈括记录与《梦溪笔谈》之中。我国东部和沿海地区的磁偏角偏西，而且纬度越高的地方，磁偏角也越大，只有新疆、西藏和南沙群岛地区的磁偏角偏东。最大4度左右，最小接近于零度。
小结：1．磁场真实存在于磁体周围空间，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
2.通过小磁针放入磁场不再指示南北，说明磁场的存在；这正是磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。小磁针放入磁场不同位置偏转方向不同，说明磁场各点的磁场方向不同。
3．磁感线是人们为形象描述磁场而画出的一组曲线，现实生活中并不存在。通过磁感线表示磁场的强弱和各点磁场方向。箭头方向（磁感线上任何一点的切线方向）表示小磁针在各点静止北极（N极）的受力方向和小磁针静止时北极（N极）的指向。
4.
磁感线总是从磁体北极出来，回到磁体南极。
5.
磁感线密集的地方磁性强，磁感线稀疏的地方磁性弱。
6．磁感线不能相交，磁体周围立体空间内都有，没画磁感线的地方也存在磁场。
讲案：（25分钟）活动一：组长验收（2分钟）
活动二：组内研讨并汇总出自学中的问题,教师点拨,师生互动,解决问题（5分钟）
活动三：实验探究：认识磁体
磁极相互作用规律是：_________________
_。
活动四：实验探究：磁体周围有什么？　　
磁场方向：在磁场中某一点，小磁针静止时_____所指的方向就是该点的磁场方向。
小结磁感线的特点：
1）在磁体外部，磁感线由磁体的
到磁体的
。
2）磁感线上某点切线方向就是也就是小磁针静止后
所指的方向。
3）磁感线密的地方表示该点磁场
，即磁感线的疏密表示磁场的
。
4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线
。
活动五
实验探究：磁化的秘密：磁化是原来没有磁性的物体
的过程。
练案：（10分钟）
1.磁体旁的小磁针静止时的方向如图所示.标出磁感线的方向和磁体N、S极.
2.一块条形磁铁旁放有小磁针A、B，静止时如图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。
3.悬挂起来的磁体静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的
极和
极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例
，
。
4、任何磁体都有两个磁极，分别叫
极和
极，用
和
表示，且同名磁极
，异名磁极
。
测案：（10分钟）
1.
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫
。
2.磁感线是一些带箭头的
，可以方便形象的描述
。在磁体周围磁感线总是从
出来，回到
。
3.把金属棒一端靠近磁针的北极时，若相互吸引，则说明金属棒（
）
A、一定是磁体
B、一定不是磁体
C、一定是由铁、钴、镍类物质组成的棒
D、可能是磁体，也可能不是磁体
4.如图所示，条形磁铁与小磁针靠近时，小磁针静止在图中所示的位置，试标出条形磁