第一节 认识我们身边的植物和动物 课件（29张PPT）

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第一节
认识我们身边的植物和动物
我们对生物的认识通过什么途径
1、观察和调查
2、生物实验
科学探究的基本方法
观察法
调查法
收集和分析资料法
实验法
调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
你用什么方式和工具进行调查？
比如：
你为什么调查？
你要调查什么？
你调查的工作步骤是什么呢？等等……
你为什么调查？或你要调查什么？
————调查目的
比如：
我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
你调查的工作步骤是什么？
————方法步骤
如：1.用什么方式和工具进行调查？材料和用具需要根据调查的内容而定。
2.一般要写一张调查表。调查时用笔记录。
调查完了还要做什么
总结，讨论，得出结论。
调查经验总结
写一份调查校园生物种类的
调查报告
调查
一般过程：
1、确定调查目的和范围。（校园的生物）
2、分组，4~5人一组，选一个组长。
3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机
等）
4、确定调查路线。
5、作好调查记录。
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
观察到的生物
数量
生活环境及其特点
调查表的设计
为了同学们的身体健康，校医经常给我们做体格检查，如果本次检查的项目为视力、心率、身高、血压、肺活量五项，请你为全班同学设计一张体格检查表。
练习
姓名
性别
视力
心率
身高(cm)
血压(千帕)
肺活量（ml）
?
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调查的过程
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
调查注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。
结果整理
归类：按不同分类标准分。
例如可分为：
1、按形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按生活环境分：陆生动物、水生动物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
统计：调查到的生物种类有多少？
小结：
一、一般过程：
1、确定调查目的和范围。
2、分组
3、准备调查材料。
4、确定调查路线。
5、作好调查记录
二、注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。
校园植物知多少？
狗尾草
国槐
节节草
银杏
爬山虎
菊花
月季
鸡冠花
美人蕉
丁香