人教版九年级物理 第十七章欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系 课后练习（有答案）

人教版九年级物理
第十七章欧姆定律
17.1电流与电压和电阻的关系
课后练习
一、选择题
1．小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5
Ω更换为10
Ω后，他下一步的操作是(
)
A．直接记录电流表和电压表的示数
B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数
C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数
D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数
2．如图所示，一同学做探究电流与电压电阻关系实验时，把电压表与电流表的位置接错了.闭合开关后，电路可能发生的现象是(
)
A．电流表和电压表都烧坏
B．先烧坏电流表，再烧坏电压表
C．电流表烧坏，电压表正常
D．电压表烧坏，电流表正常
3．如图所示电路中，表示电阻箱，那么该电路（
）
A．只能探究段电路中电流与电压的关系
B．只能探究段电路中电流与电阻的关系
C．既能探究段电路中电流与电阻的关系，又能探究段电路中电流与电压的关系
D．既不能探究段电路中电流与电阻的关系，也不能探究段电路中电流与电压的关系
4．研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（
）
A．保持R′的滑片位置不动
B．保持R不变，调节R′滑片到不同的适当位置
C．保持R的电压不变
D．保持电路中的电流不变
5．如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（　　）
A．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小
B．实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动
C．进行多次实验的目的是为了得出科学的结论
D．实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比
6．如下图是李华连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图，闭合开关S、电流表、电压表可能出现的现象是
A．电流表和电压表读数为零
B．电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏
C．电流表示数为零，电压表示数为2.8V
D．电流表示数为0.4A，电压表示数为2.8V
7．如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是
A．采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变
B．采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用
C．开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大
D．开关闭合，进行电流表和电压表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁
8．在探究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为?4.5V，滑动变?阻器上标有“15Ω?1A”字样．在?A、B?间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片?P，使电压表示数为?2V，读出电流表的示?数．当?20Ω的电阻接入?A、B?间时，电压表的示数始终无法达到?2V，其原因可能是（　　）
A．电源电压
4.5V
太高
B．控制的电压
2V
太高
C．滑动变阻器阻值太小
D．所选
20Ω的阻值太小
二、填空题
9．如图所示是“探究电流与电阻的关系”的电路图．将的定值电阻接入图中、两点间，正确操作后，电流表的示数为0.40A，电压表的示数为2V．接下来的操作是：断开开关，将的定值电阻更换为的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片移到最______（填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为______V时，再读出电流表的示数．
10．某同学用如图所示电路来研究通过导体的电流和导体的电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验用电阻2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2结果发现I1>I2且I1≠2I2.他认为电流和电阻不成反比，他的结论是________(填“正确”或“错误”)的，其原因是________________________________________________________________________.
11．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I－图像，如图乙所示．分析图像可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为0.2
A；当电流分别为0.25
A和0.5
A时，接入电路的导体的电阻之比为________．
12．小明用如图所示的电路来探究金属丝电阻大小的影响因素,根据_____
可比较电阻大小.探究时小明先将一根金属丝,全部接入电路中,若移动夹子改将一半长度的金属丝接入电路中,电流表的示数将_____(变大/变小),要想继续探究电阻与横截面积的关系,他的做法是___________________．
13．如图所示，在探究“电流与电阻的关系”实验中，当a、b间接入5
Ω的电阻时，电压表的示数为6
V，电流表的示数为1.2
A；当a、b间接入10
Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为____V，则电流表的示数为____A。
14．在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，连接电路时电压表必须与导体________
（选填“串联”或“并联”）；实验中通过改变________
的方法，获得多组实验数据，进而归纳得出实验结论．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，实验原理是________
；实验中通过移动________
的方法，获得多组实验数据，进而得到待测电阻的平均值．
三、作图题
15．在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了．经检查，小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上，并在虚线框内画出相应的正确电路图．
16．如图是探究电流与电压关系的电路，请你用笔画线代替导线，完成实物连接.（要求：滑动变阻器接入电路中的阻值最大）
（_____）
四、实验题
17．探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15
V且保持不变，滑动变阻器上标有“20
Ω
2
A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5
Ω、10
Ω、15
Ω、20
Ω．
（1）小明按如图所示的电路图连好电路后，在a、b间接入5
Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0
A．断开开关，保持滑片的位置不变，用10
Ω的电阻替换5
Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向_____端移动，使电压表的示数为_____V时读出电流表示数．
（2）断开开关，再用15
Ω的电阻替换10
Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压应不低于_____V．
18．小萱同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验．
（1）小萱连接完实验电路，闭合开关，当移动滑动变阻器的滑片时，发现在电压表的示数减小的同时，电流表的示数增大，已知实验中使用的电源两端电压保持不变，出现这一现象的原因是电压表接到了________的两端．
（2）小萱纠正了电路的连接错误后，在探究电流跟电阻的关系时，多次更换不同阻值的电阻，每次更换电阻后都要通过移动滑动变阻器的滑片使________保持不变．在某次实验过程中，电流表的示数由0.2A变成如图所示，此过程中滑动变阻器接入电路的电阻________．
（3）在探究电流跟电压的关系时，保持电阻阻值不变，应________，从而多次改变电阻两端的电压值，测量相应的电流值．
19．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是
________；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是________．在“研究电流与电阻关系”时，将定值电阻R1由10Ω换为20Ω，滑动变阻器R2的滑片P应向________（选填“左”或“右”）端移动才能达到实验目的．
20．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
（1）连接电路前，开关必须______．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路__（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是______
A．电流表坏了
B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良
D．电阻短路
（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为______A．
（5）实验结果是：______．
【参考答案】
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．C
7．C
8．AC
9．右
2
10．错误
第二次实验没有调节滑动变阻器来保证电压表的示数与第一次相同
11．
10
2∶1
12．电流表示数（或灯泡亮度）
变大
将金属丝截为相等的两段，将其中一段接入同一电路，再将两段并联接入电路，比较电流，便可得知电阻的大小
13．
6
0.6
14．并联
电源电压
R＝U/I
滑动变阻器的滑片
15．
16．
17．右
5
7.5
18．滑动变阻器
电阻两端电压
减小
移动变阻器滑片
19．保护电路
电阻
保持R1两端电压不变
右
20．断开
C
0.12
电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比