初中生物人教版七年级上册第二单元第一章 第四节 细胞的生活 课件（39张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版七年级上册第二单元第一章 第四节 细胞的生活 课件（39张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-14 20:49:13 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
第一章
细胞是生命活动的基本单位
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
（细胞液）
动物细胞
植物细胞
动植物细胞结构比较
资料1：某校生物课外小组的同学做了这样一个实验：将一粒浸软的小麦种子穿在细铁丝上，放在酒精灯的火焰上烧，发现种子先变黑，然后燃烧，最后只剩下灰白色的灰。
资料2：小明和小刚是同班同学，他们都是生物课外小组的成员，对一些生物现象非常感兴趣。今天，他们在一起探讨构成生物细胞的物质有哪些。小明说：“我们吃的肉类非常香，水果酸甜可口，馒头和面包在细细咀嚼后感觉有甜味。这说明构成细胞的物质有脂肪、糖类、水等成分。”小刚说：“我在有关资料上发现，生物的细胞中还含有蛋白质、无机盐等成分。”
思考：
（1）资料1中，种子能燃烧的原因是什么？燃烧后剩下的灰白色的灰是什么？
（2）通过资料2中两位同学的提示你认为生物细胞内含有哪些物质呢？
无机物
有机物
水
无机盐
糖类
脂肪
蛋白质
核酸
分子较小，不含碳
不能燃烧
分子较大，
含碳
能燃烧
氧气
物质进入细胞有什么作用？
你知道吗？
物质
建造你的身体
为身体提供能量
例：生活在海水中的海带，其浓度中积累的碘的浓度，比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可以说明（
）
A、海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能
B、海带细胞的细胞质中能产生碘
C、海带细胞的细胞膜控制物质进出，使
海带中的碘不断进入细胞质中
D、细胞壁有保护和支持作用
C
材料用具：蔗糖
墨水
清水
烧杯
二.
细胞膜控制物质的进出
细胞内产生的不需要的、有害的物质
无用的物质
需要的物质
细胞膜控制物质的进出
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去。
生活中的能量
不同形式的能量
光
能
热
能
化
学
能
动
能
电灯亮
蜡烛燃烧
汽车开动
产生热水
思考
细胞能不能进行能量的转变？
光能
氧
有机物
转变
储存
化学能
化学能
释放
化学能
供细胞利用
水
二氧化碳
三.
细胞质中的能量转换器
叶绿体
1.叶绿体是一种能量转换器
（光能
化学能）
怎样才能把有机物中的化学能释放出来供细胞利用呢？
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的糖类等有机物中。
发动机
汽油
有机物
（化学能）
（化学能）
动能
细胞生活所需的能量
线粒体
线粒体
2.线粒体也是一种能量转换器
线粒体使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。
（化学能
）
细胞生命活动所需的能量
有机物中
的化学能
叶绿体
线粒体
生物生活所需能量
光能
3、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
线粒体
叶绿体
将光能转变成化学能
将化学能转变成其他能
细胞中的能量转换器
----叶绿体、线粒体
(植物细胞才有)
(所有细胞都有)
结论：
叶绿体
线粒体
——将光能转变成化学能
——将化学能转变成细胞能利用的能量
植物生活
所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
叶绿体
太阳光能
动物生活所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
（来自食物）
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
1.小刚患重感冒，在医院住院期间，每天都要注射葡萄糖，这样做的目的是什么？
2.如果将细胞比作汽车的话，线粒体、有机物分别相当于什么？
Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。
四.细胞核是控制中心
多利的诞生过程图解
1
A.B.C羊各提供了什么?
2
多利像谁?
3
说明了什么?
代孕母羊
克隆羊
胚胎
无核卵细胞
乳腺细胞核
供无核卵细胞母羊
供核母羊
体外培养
多莉
多利的诞生过程图解
1
A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞,
B羊提供了细胞核
C羊提供了胚胎发育的场所
2
多利像谁?
B羊
3
说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中
思考讨论
1、从上述资料可以看出细胞中的遗传信息主要存在于细胞核的什么结构上？
2、
DNA的结构有怎样的特点？
3、通过这几节课的学习你是如何理解“细胞是物质、能量和信息的统一体”这句话的含义的？
本课小结：
这堂课你学到什么？
细胞中的物质
有机物：糖类，脂质，蛋白质等
无机物：水，无机盐，氧等
2.
细胞膜的功能
细胞膜能控制物质的进出
3.
线粒体和叶绿体是能量转换器
叶绿体：光能→化学能
线粒体：化学能→细胞能利用的能量
4.
细胞核是控制中心
（1）细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（
）
练习P54
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”
（3）所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。（
）
X
（2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（
）
X
X
2.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
细胞膜
叶绿体
线粒体
细胞核
细胞的控制中心
将化学能转变成细胞能利用的能量
控制物质进出
将光能转变成化学能
3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。
1.
细胞中控制物质进出的结构是(
)
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
2.
田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（
）
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
巩固练习
B
B
巩固练习
3.
细胞中的能量转换器存在细胞哪个结构中(
)
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
4.
动物细胞中的能量转换器是
(
)
A
线粒体
B
细胞膜
C
叶绿体
D
细胞核
C
A
巩固练习
5.
植物细胞中的能量转换器是_和_(
)
A
细胞壁和叶绿体
B
细胞膜和线粒体
C
细胞质和叶绿体
D
线粒体和叶绿体
6.
细胞含有
_______和_______两大类物质
7.
细胞的生活离不开_____和______.
D
无机物
有机物
物质
能量
8．花生种子完全燃烧后剩下的灰烬是（
）
A．蛋白质
B.
糖类
C.
脂质
D.
无机盐
D
9.运动员身体什么部位的细胞中含有的线粒体比常人多
（
）
A.脑
B.肌肉
C.胃
D.皮肤
B
10.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在什么部位被利用（
）
A.叶绿体
B.线粒体
C.液泡
D.细胞核
B
第一章
细胞是生命活动的基本单位
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
（细胞液）
动物细胞
植物细胞
动植物细胞结构比较
资料1：某校生物课外小组的同学做了这样一个实验：将一粒浸软的小麦种子穿在细铁丝上，放在酒精灯的火焰上烧，发现种子先变黑，然后燃烧，最后只剩下灰白色的灰。
资料2：小明和小刚是同班同学，他们都是生物课外小组的成员，对一些生物现象非常感兴趣。今天，他们在一起探讨构成生物细胞的物质有哪些。小明说：“我们吃的肉类非常香，水果酸甜可口，馒头和面包在细细咀嚼后感觉有甜味。这说明构成细胞的物质有脂肪、糖类、水等成分。”小刚说：“我在有关资料上发现，生物的细胞中还含有蛋白质、无机盐等成分。”
思考：
（1）资料1中，种子能燃烧的原因是什么？燃烧后剩下的灰白色的灰是什么？
（2）通过资料2中两位同学的提示你认为生物细胞内含有哪些物质呢？
无机物
有机物
水
无机盐
糖类
脂肪
蛋白质
核酸
分子较小，不含碳
不能燃烧
分子较大，
含碳
能燃烧
氧气
物质进入细胞有什么作用？
你知道吗？
物质
建造你的身体
为身体提供能量
例：生活在海水中的海带，其浓度中积累的碘的浓度，比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可以说明（
）
A、海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能
B、海带细胞的细胞质中能产生碘
C、海带细胞的细胞膜控制物质进出，使
海带中的碘不断进入细胞质中
D、细胞壁有保护和支持作用
C
材料用具：蔗糖
墨水
清水
烧杯
二.
细胞膜控制物质的进出
细胞内产生的不需要的、有害的物质
无用的物质
需要的物质
细胞膜控制物质的进出
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去。
生活中的能量
不同形式的能量
光
能
热
能
化
学
能
动
能
电灯亮
蜡烛燃烧
汽车开动
产生热水
思考
细胞能不能进行能量的转变？
光能
氧
有机物
转变
储存
化学能
化学能
释放
化学能
供细胞利用
水
二氧化碳
三.
细胞质中的能量转换器
叶绿体
1.叶绿体是一种能量转换器
（光能
化学能）
怎样才能把有机物中的化学能释放出来供细胞利用呢？
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的糖类等有机物中。
发动机
汽油
有机物
（化学能）
（化学能）
动能
细胞生活所需的能量
线粒体
线粒体
2.线粒体也是一种能量转换器
线粒体使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。
（化学能
）
细胞生命活动所需的能量
有机物中
的化学能
叶绿体
线粒体
生物生活所需能量
光能
3、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
线粒体
叶绿体
将光能转变成化学能
将化学能转变成其他能
细胞中的能量转换器
----叶绿体、线粒体
(植物细胞才有)
(所有细胞都有)
结论：
叶绿体
线粒体
——将光能转变成化学能
——将化学能转变成细胞能利用的能量
植物生活
所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
叶绿体
太阳光能
动物生活所需能量
线粒体
有机物中
的化学能
（来自食物）
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
1.小刚患重感冒，在医院住院期间，每天都要注射葡萄糖，这样做的目的是什么？
2.如果将细胞比作汽车的话，线粒体、有机物分别相当于什么？
Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。
四.细胞核是控制中心
多利的诞生过程图解
1
A.B.C羊各提供了什么?
2
多利像谁?
3
说明了什么?
代孕母羊
克隆羊
胚胎
无核卵细胞
乳腺细胞核
供无核卵细胞母羊
供核母羊
体外培养
多莉
多利的诞生过程图解
1
A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞,
B羊提供了细胞核
C羊提供了胚胎发育的场所
2
多利像谁?
B羊
3
说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中
思考讨论
1、从上述资料可以看出细胞中的遗传信息主要存在于细胞核的什么结构上？
2、
DNA的结构有怎样的特点？
3、通过这几节课的学习你是如何理解“细胞是物质、能量和信息的统一体”这句话的含义的？
本课小结：
这堂课你学到什么？
细胞中的物质
有机物：糖类，脂质，蛋白质等
无机物：水，无机盐，氧等
2.
细胞膜的功能
细胞膜能控制物质的进出
3.
线粒体和叶绿体是能量转换器
叶绿体：光能→化学能
线粒体：化学能→细胞能利用的能量
4.
细胞核是控制中心
（1）细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（
）
练习P54
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”
（3）所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。（
）
X
（2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（
）
X
X
2.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
细胞膜
叶绿体
线粒体
细胞核
细胞的控制中心
将化学能转变成细胞能利用的能量
控制物质进出
将光能转变成化学能
3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。
1.
细胞中控制物质进出的结构是(
)
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
2.
田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（
）
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
巩固练习
B
B
巩固练习
3.
细胞中的能量转换器存在细胞哪个结构中(
)
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
细胞核
4.
动物细胞中的能量转换器是
(
)
A
线粒体
B
细胞膜
C
叶绿体
D
细胞核
C
A
巩固练习
5.
植物细胞中的能量转换器是_和_(
)
A
细胞壁和叶绿体
B
细胞膜和线粒体
C
细胞质和叶绿体
D
线粒体和叶绿体
6.
细胞含有
_______和_______两大类物质
7.
细胞的生活离不开_____和______.
D
无机物
有机物
物质
能量
8．花生种子完全燃烧后剩下的灰烬是（
）
A．蛋白质
B.
糖类
C.
脂质
D.
无机盐
D
9.运动员身体什么部位的细胞中含有的线粒体比常人多
（
）
A.脑
B.肌肉
C.胃
D.皮肤
B
10.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在什么部位被利用（
）
A.叶绿体
B.线粒体
C.液泡
D.细胞核
B