《2月相变化》教案
【教学目标】
科学概念:
1.月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。
过程与方法:
1.持续地观察月相的变化过程。
2.根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设,同时能在小组学习中收集整理别人的观点,并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
3.初步学习利用模型来解释自然现象。
情感、态度、价值观:
1.初步意识到宇宙是一个变化的系统。
2.培养学生的自主性和合作意识。
【教学重点】
月相在不同时期有不同的形状;月相的变化是有规律的。
【教学难点】
要求学生持续一个月进行观察,在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。
【教学准备】
教师准备:用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、电灯(瓦数大的)。
学生准备:圆纸片、剪刀、活动记录等。
【教学过程】
一、画月相
1.创设情境,引出月相话题:
同学们,苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有?把酒问青天……月有阴晴圆缺”的词句,看来人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况,说说你曾经见到过的月亮是什么样的?
(当学生说到满月时,请他说出阴历时间)
2.讲解:月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
3.你能把看到过的月相画下来吗?
(教师给每个学生几张相同大小的圆纸片,请学生在纸上画月相,然后把它们剪下来。)
4.让几位学生把画月相的纸片贴在黑板上,全班观察分析。这些月相相同吗?有哪些不同?生活中能否见到这样的月相,为什么?
5.学生提出自己的假设,并且判断黑板上所画月相的正误。
6.说说这些月相分别是什么时候能看到的?
二、给月相排序
1.请每位学生再画一个月相,并剪下来。
2.在小组中讨论,自己剪出的月相大致是农历什么时候的?
3.(出示一组标有时间的圆圈的挂图)你能把剪下来的月相准确地贴在上面的圆圈里吗?
(学生根据自己的月相和大致的推测时间,在黑板上的相应位置贴上月相。)
4.
观察黑板上的挂图上贴出的许多月相,小组讨论并交流:有什么发现?有什么问题?
5.教师出示农历上半月的月相变化过程图,让学生们讨论:你们认为月相的变化是否有规律?有什么规律?你们认为下半月的月相将如何变化?
6.小结:月相是变化的,变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
(其他的说法也正确:1.一个月中月相的变化规律是:初二向左弯,初八右半边明亮,十五月圆,二十二左半边明亮,二十八向右弯(记忆诀窍:“残”字拼音第一个字母“C”的形状)。2.月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。3.上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧;下半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月,亮面在左侧。)
三、模拟月相变化
1.设疑:月相的变化是月球的形状在变化吗?是伴随着月球的什么运动发生变化的?
2.小组内讨论交流:能否用做模拟实验的方法来研究月相变化?用什么来模拟,怎样模拟?
3.可参照课本第49页进行模拟实验,观察“月球”的亮面大小一样吗?亮面朝向一样吗?
(或者在教室里准备一盏瓦数大的电灯,用这盏灯当作太阳,学生自己当作地球,用皮球当作月球;把“月球”举在空中,使“阳光”照到“月球”上,观察此时月球的明亮部分是什么形状;然后使“月球”围绕“地球”公转一周,观察月球的明亮部分有什么变化?)
(模拟实验成功的关键在于:用来模拟月球的半明半暗的球体,它的明亮一面始终向着“太阳”。即“月球”围绕“地球”转动一周时,它只自转了一周。)
4.提问:通过模拟月相变化的实验,你有什么发现?
5.学生思考回答。
(预设:月相的变化是月球围绕地球公转过程中形成的,跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关,不是因为月球的形状在发生变化。)
6.播放月相变化的课件,巩固并小结:月相变化跟月球不发光有关,跟太阳照射有关,跟月球在围绕地球公转有关。
(解释:月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。)
7.对比一下,我们前面排序时所贴的月相,哪些是正确的,哪些是错误的?
四、观察白天的月相
1.谈话:在给月相排序和模拟月相变化的过程中,我们推测出了月相变化的规律,同时还产生了许多问题。要知道规律是不是存在,以及问题能否得到圆满解决,需要我们进行实地的观察。
2.你们认为什么时间观察月相比较合适?
3.引导学生确定观察月相的时间,清晨或傍晚观察月相。
(教师教学时应确认一点:如果自己的教学时间在农历的上半月,请引导学生在傍晚观察;反之,则应在清晨观察。从农历十六—二十七八月亮升起得越来越晚,因此在清晨观察比较合适。)
4.思考讨论:观察月相,主要观察记录月相的哪些内容?
5.引导学生了解月相的记录内容:月相的形状、亮面的朝向、月相的位置、月相的农历时间、以及观察时的具体时刻等。
6.讨论:如果我们观察不到天空中的月相,该怎么办?
7.说说你们认为在观察过程中,还会有什么问题或困难存在?
【课外拓展】
1.动脑筋:今年春节晚上,某商店被盗。第二天,公安人员审讯了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说:“昨晚十点钟,借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说:“十点的时候,我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断,谁最有可能是罪犯,为什么?
(答案:张三最有可能是罪犯。因为春节是正月初一,根本没有月亮,可李四说他借着月光看到李四进商店偷东西,是在撒谎,因此,他最有可能是罪犯。)
2.每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察,并记录天空中的月相。
(月相跟着农历变,初一初二看不见,初三初四象娥眉,初七初八月半边,到了十五满月圆,以后月相逐渐缺,二十二三月似弓,到了月底又不见。)
【板书设计】
2月相变化
一、规律:新月——上弦月——圆月——下弦月——残月
二、成因:月球围绕地球公转
3
/
3(共19张PPT)
2
月相变化
第三单元
宇宙
新课导入
你了解月相变化吗?
月相
月亮圆缺的各种形状叫做月相(视形状)
新课讲解
月相成因
月球本身不发光也不透明,只反射太阳光而发亮;在围绕地球公转过程中,日、地、月三者位置不断变化。
新课讲解
上弦月
蛾眉月
蛾眉月
新月(朔)
下弦月
凸月
凸月
满月(望)
初七、初八
二十二、二十三
十五、十六
初一
北极
月相变化规律
新课讲解
新课讲解
西
东
农历上半月峨眉月的月相
新课讲解
西
农历上半月上弦月月相
东
上弦月
新课讲解
西
东
满月
上弦月
农历上半月傍晚所见的月亮
蛾眉月
凸月
新课讲解
东
下弦月
农历下半月下弦月月相
西
新课讲解
西
东
农历下半月峨眉月月相
新课讲解
西
东
满月
下弦月
农历下半月傍晚所见的月亮
蛾眉月
凸月
新课讲解
模拟月相变化
新课讲解
1.在教室或一块空地的一端墙面贴上太阳,在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上,代表地球的观察者,一名同学举一个一半被涂亮的皮球,代表月球,沿大圆转动一圈,表示月球绕地球运动一个月。
模拟月相变化
新课讲解
2.让“月球”亮面始终朝着“太阳”,表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1~8的位置时,画下我们所观察到的“月相”。
模拟月相变化
新课讲解
3.在1~8的位置,我们所观察到的“月球”的亮面大小一样吗?。
观察白天的月相
新课讲解
观察白天的月相
新课讲解
1.准备两张记录纸,画上15个大小相同的圆,并标上方向。
2.每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨,分别进行观察,将天空的月相、旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。
3.也可以在夜晚做一些观察,与白天对比一下,月相有什么变化。
月相
同太阳出没比较
月出
月没
夜晚见月情形
出现日期[农历]
新月
同升同落
清晨
黄昏
彻夜不见
初一
上弦月
迟升后落
正午
半夜
上半夜见于西天,月面朝西
初七、初八
下弦月
早升先落
半夜
正午
下半夜见于东天,月面朝东
二十二、二十三
满月
此起彼落
黄昏
清晨
通宵可见
十五、十六
不同月相的月亮出没时刻表
新课讲解
再
见2
月相的变化
填空题
1.我们看到的月球发亮部分的形状叫_________。
2.农历下半月月相的变化规律是_________到_________。
3.天空中一些明亮的星星叫_________。
4.月亮有_______变化,而太阳没有。
5.月球自转的方向是___________,月球绕地球运动,使__________、__________、__________三者的相对位置在一个月中有规律的变动,而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化,从而产生__________。
二、判断题(对的打√,错的打×)
1.月相的变化是一种自然规律。(
)
2.太阳和月亮都有月相变化。(
)
3.“月有阴睛圆缺”中的“圆缺”指月相变化。(
)
4.给月相照片排序要符合实际生活的观察。(
)
5.每月的月相有两次是最圆的。(
)
6.我们只能在晚上看到月亮,在白天是看不到月亮的。(
)
三、选择题
1.一个月里,月相变化是有规律的,那它的规律是怎样的呢(
)
A.大—小—大
B.小—大—大
C.弯—圆—弯
D.圆—弯—圆
2.下列诗词所描写的月相出现时间相同的是(
)
①杨柳岸,晓风残月。
②月上柳梢头,人约黄昏后。
③月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠。
④春江潮水连海平,海上明月共潮生。
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
3.月相变化的周期大约是(
)
A.一年
B.一个月
C.一周
4.下列关于月相的说法,错误的是(
)
A.月相是月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状
B.月相是人从地球上看到的月球被太阳照亮的部分
C.月相在变化过程中,它的亮面始终是朝着地球的
D.观察角度不同,月相亮面的大小和方向就不同
5.下面所画的四种月相,在实际观察中不可能出现的是(
)
A
B
C
D
6.把观察到的月相按农历月初到月末的顺序排列正确的是(
)
①
②
③
④
⑤
A.⑤④③②①
B.④⑤③①②
C.③②⑤④①
参考答案
一、填空题
1.月相
2.圆
弯(缺)
3.亮星
4.月相
5.自西向东
太阳
地球
月球
月相
二、判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
三、选择题
1.C
2.D
3.B
4.C
5.C
6.B
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