北师大版二年级上册 4.1 折一折、做一做 课件（19张ppt）

第1课时 折一折、做一做
结合欣赏剪纸图案，感知现实生活中存在的轴对称现象。
通过折纸、剪纸等操作活动，初步感知轴对称图形的特点，能折、剪出轴对称图形。（重难点）
在认识、制作轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美，提高数学欣赏能力和空间想像能力。
仔细观察这些图，你能发现什么？
例题分析
你能剪出来吗？
怎样剪出来的？
需要做哪些准备？
仔细观察这些图，你能发现什么？
（2）想办法得到下面的几个图案。
先将彩纸对折，再在纸上描出要剪的图形一半的边线，最后沿边线把对折的纸剪开。
（3）说一说，操作中要注意什么问题？
知识提炼
如果一个图形对折后，两侧能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。
小试牛刀
第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。（选自教材P27练一练第4题）
同学们试试看，将它剪下来。
你能试着剪出来吗？
小鸟是一个物体，不是一个平面图形，只能说小鸟具有对称性。
1.
2.
②
3.
4.用1张正方形的纸照样子做一做。（选自教材P27练一练第1题）
同学们试试看吧，你们是最棒的！
5.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。（选自教材P27练一练第2题）
在老师的带领下剪一剪吧，动手操作时要小心哦！
6. （选自教材P6练一练第3题）
92－76＋35 27＋37＋26 89－35＋22
＝16＋35
＝51
＝54＋22
＝76
＝64 ＋26
＝90
如果一个图形对折后，两侧能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。剪轴对称图形的方法：①对折；②画出一半；③沿画出线剪开；④展开。
作业1：完成教材P27练一练并预习下一课。
作业2：完成教材详解对应的练习题。