(共8张PPT)
一天的垃圾
环境和我们
新课引入
一、填空。
1.我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多______。
2.我们家现在处理垃圾一般是_______________。
3.垃圾分类___________、
________________
。
垃圾
扔进垃圾筒
可回收垃圾
不可回收垃圾
新课讲解
填表
垃圾的分类表
按垃圾的
材料分
按是否
有毒分
按是否容易
腐烂分
按垃圾
来源分
塑料、金属、玻璃、纸、布等
有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾等
新课讲解
填表
家庭垃圾统计表
全班家庭总数
总人数
一天垃圾总量
平均每人每天
产生垃圾的大致重量
新课讲解
说说垃圾对环境的影响
答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
新课讲解
新课讲解
再
见
感受生命,保护环境1
一天的垃圾
一、选择题
1．现在很多家庭处理垃圾的方法一般是（
）
A．堆在一起
B．扔进垃圾桶
C．随便乱扔
2．下列关于垃圾的说法正确的是（
）
A．垃圾都是无用的
B．垃圾都是有害的
C．垃圾是放错了位置的资源
3．从源头上解决垃圾问题的有效方法是（
）
A．使用一次性用品
B．填埋
C．减少垃圾数量
4．下列哪种物品是有害垃圾（
）
A．碎菜叶
B．玻璃瓶
C．电池
5．下列垃圾中不能自然分解的是（
）
A．塑料
B．纸屑
C．菜叶
二、判断题，对的打√，错的打×。
1．对生活垃圾进行分类、分装是每个公民应尽义务。（
）
2．不抽烟就不会受到伤害。（
）
3．生活中的垃圾都无用，没什么价值可言。（
）
4．过期的药品就是垃圾，可以随手扔掉。（
）
5．损坏的温度计是玻璃垃圾，属于可回收垃圾。（
）
6．被丢弃的垃圾如果不能及时处理，就会对环境造成一定的污染。（
）
三、填空题
1．通常我们把人类生存和发展过程中产生的废物叫做___________。
2．大量的垃圾被丢弃后。会对环境造成严重的污染，从而影响我们的_______和____________。
3．垃圾通常有_______垃圾、_______垃圾、_______垃圾、_______垃圾和_______垃圾。
4．对垃圾要进行_______的处理，最大限度地减少对环境的_______。
参考答案
一、选择题
1．B
2．C
3．C
4．C
5．A
二、判断题
1．√
2．×
3．×
4．×
5．×
6．√
三、填空题
1．垃圾
2．生活
健康
3．可回收
不可回收
厨余
有害
其他
4．科学
污染
2
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一天的垃圾
一、教学目标
1．人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。
2．调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。
3．认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。
二、教学重、难点
难点：布置学生回家按要求带垃圾来进行称重测量。
重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。
三、教学准备
1．布置学生提前收集家庭一天的垃圾。
2．收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。
四、教学过程
【课程引入】
展示城市一天的垃圾，引出课题。
【新课讲解】
知识点一：一天垃圾的分类、称重和填写记录表
1．我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？
2．学生汇报交流“我家一天产生的垃圾统计表”。其他同学对他的汇报有意见的请提出来。
3．教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量及计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。
4．按这样计算，我们全校学生家庭一天产生垃圾多少？
5．大家对这些数字有什么想法，我们常常会看到这样的情况。出示垃圾堆图片。
a、如果我们用一辆能载5吨的汽车来拉垃圾的话，一天我们要拉多少车？现在大家看一下，这辆车的长度是6.8米，大家算一下，这些车能排多长？
b、大家可以想象一下这样的场景。
刚才我们统计的垃圾，都来源于日常生活，属于生活垃圾。那垃圾还有其他的来源吗？
知识点二：关于垃圾的讨论
1．对于这么多不同来源的垃圾，我们都把它们堆在一起好吗？我们是不是要分开？你还有其他什么想法？老师给每组几个问题，小组先讨论讨论，然后再全班交流。
①是否可以给垃圾分分类。怎么分？按什么标准分？
（分类标准尽可能的多，只要学生说得有道理就行）。
②这么多的垃圾被丢弃后会造成怎样的影响？
③你们家平时是怎样处理各种垃圾的？
2．全班交流，总结：
（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。
（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。
（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。
（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。
课堂延伸
每天这么多垃圾的产生，我们人类是怎样处理的？请同学们去课外调查或学习，下节课我们继续研究。
五、板书设计
1
一天的垃圾
来源：
工业垃圾
分类：
生活垃圾
建筑垃圾
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