北师大版二年级上册 5.1 数松果 课件（22张ppt）

第1课时 数松果
经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列的规律。（难点）
掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀解决简单的问题。（重点）
培养有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的简便。
4＋4＋4＋4＋4＝
把加法算式改成乘法算式。
4
20
18
乘法算式：2×2＝4 4×5＝20
3×4＝12 6×3＝18
2＋2＝
3＋3＋3＋3＝
12
6＋6＋6＝
4＋4＋4＋4＋4＝
它们乘法算式的意义是什么？
4
20
18
2＋2＝
3＋3＋3＋3＝
12
6＋6＋6＝
意义：2×2——两个2相加
意义：3×4——4个3相加
意义：4×5——5个4相加
意义：6×3——3个6相加
有多少松果？
20
25
30
35
40
45
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
(1)数一数，填一填。1堆
有几个 ？2堆呢？……
例题分析
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15
一五得五
二五一十
三五十五
4×5＝20
四五二十
5×5＝25
五五二十五
5×6＝30
五六三十
5×7＝35
五七三十五
5×8＝40
五八四十
5×9＝45
五九四十五
(2)算一算，说一说。
（3）想一想，怎样记住5的乘法口诀？
乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
一五得五，二五一十，三五十五，
四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。
知识提炼
5的乘法口诀：
5
×
3
15
个
5
×
4
20
个
或 3×5＝15（个）
或 4×5＝20（个）
小试牛刀
（选自教材P31练一练第1题）
此题错在把口诀写反了。乘法口诀中乘数中的较小数在前，较大数在后，不应机械地按照算式中数的顺序来叙述。
五
一十
十五
二十
二十五
三十
三十五
四十
四十五
1.
2.
5
40
30
20
45
15
20
35
10
25
30
5
35
10
40
10
20
25
35
15
5
30
45
40
3.
2×5＝10（角）
10角=1元
答：小文用了1元钱。
4.
3×5＝15（米）
答：这段路共长15米。
4－1＝3
5.
15
20
25
30
35
40
45
6.填一填。（选自教材P31练一练第2题）
7.对口令。（选自教材P31练一练第3题）
请同学们自己玩一玩。
8.填一填。（选自教材P31练一练第4题）
5
15
25
35
45
10
20
30
40
5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。
解决实际生活中的问题时，先根据乘法的意义列出乘法算式，再看乘数，想对应的口诀，直接利用乘法口诀计算乘法算式的结果。
作业1：完成教材P31练一练并预习下一课。
作业2：完成教材详解对应的练习题。