北师大版数学二年级上册7.1 分物游戏 课件（22张ppt）

第1课时 分物游戏
经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。（重点）
体会平均分的过程的多样性及合理性，初步掌握平均分的方法。（难点）
经历与同学进行讨论、交流的过程，培养的合作精神及动手能力。
你能帮小动物们分物品吗？
今天这节课，我们就一起来学习平均分的意义。
例题分析
（1）分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
（2）分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小
兔分到几根萝卜？
（3）分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
知识提炼
1.平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。
2.要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时，很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成。可以每次给每份分1个，分2个（或3个、4个……），再把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完。
小试牛刀
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝花。
3
填一填。（选自教材P59练一练第1题）
1.填一填。（选自教材P59练一练第3题）
每层放的杯子一样多，每层放 个。
5
平均每人分到 个气球。
3
2.（选自教材P59练一练第4题）
（1）如果平均分给4个小朋友，每人可以得到（ ）个 。
（2）如果每个人平均分6个 ，能分给（ ）个小朋友。
3.
3
2
每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
作业1：完成教材P59练一练。
作业2：完成教材详解对应的练习题。