北师大版数学二年级上册7.2 分苹果 课件（17张ppt）

第2课时 分苹果
结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。 （重点）
通过实例理解和掌握平均分的两种分法，并能按要求把物体平均分。（难点）
通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。
把这8朵花分给4个朋友，每个小朋友分到几朵？
今天这节课，我们将继续学习平均分，我们要学习的是平均分的两种分法。
每个小朋友可以分到2朵花。
例题分析
（1）分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
例题分析
（2）每袋装4个，需要几个袋子？
（3）说一说，两次分苹果有什么相同的地方？
知识提炼
把一些物品平均分，可以平均分成几份，求每份是多少；也可以每几个一份平均分，求能分成几份。
24
8
6
4
6
(答案不唯一)
小试牛刀
9
3
1.圈一圈，填一填。
（选自教材P61练一练第2题）
需要 只小兔才能一次运走。
5
2.
（选自教材P61练一练第1题）
3.圈一圈，算一算。
（选自教材P61练一练第3题）
（1）3×8＝24（个）
或 8×3＝24（个）
答：一共收了24个西瓜。
（2）24÷4＝6（个）
答：需要6个纸箱。

把一些物品平均分，可以平均分成几份，求每份是多少；也可以每几个一份平均分，求能分成几份。
作业1：完成教材P61练一练。
作业2：完成教材详解对应的练习题。