九年级语文上册第二单元测试题

九年级语文上册第二单元测试题
一、积累与运用（14分）
1．下列字形与加点的字注音有误的一项是：（ ）（2分）
A、敷衍（yǎn） 陨落（yǔn） 枘凿（ruì） 强聒不舍
B、亵渎（xiè） 骈进（bìng） 弥留（mí） 自知之名
C、乞求（qǐ） 睿智（ruì） 宽恕（shù） 气吞斗牛
D、诅咒（zǔ） 灵柩（jiù） 诉讼（sòng） 怒不可遏
2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
　B.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
　　C.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
　　D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
3．下列句子没有语病的一句是( ) （2分）
　　a．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。　b．增加质最是语文教学改革的当务之急。
　　c．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。　d．当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
4．找出说话得体的一句（ ）（2分）
A、大娘虽没什么文化，谈起几年来的变化却滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满，儿子看我年迈体弱，不让我从事田间劳动了。”
B、电话拨通了，小林高声叫道：“妈，晚上要去补课，赶快回去给我做饭。”
C、离上课还有20分钟，王欣跑到老师面前：“老师，我去买磁带，一会儿上课可能晚一些，你可别说我事先没请假！”
D、小刘在“问卷”上写上自己的希望：“老师，我现在开始复习了，不知您还有没有时间给我辅导，我热切盼望得到您的指导和帮助。”
5．将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是：（2分）
自然界的物体，多数呈曲线状，崇山峻岭， ；江河溪流， ；大海汪洋， ；湖光粼粼， 。
是抖动的曲线 ②是翻腾的曲线
③是流动着的曲线 ④是屹立着的曲线
A ④②③① B ④③①② C ④③②① D ③④①②
6．给下列一则新闻加上恰当的标题最准确的一项是（　　）（2分）
为加速井冈山旅游升级，推进富民增收工程建设，井冈山温泉风景名胜区将联手广州建工集团、海纳粮油集团，共同打造全国富硒有机农业示范基地。据了解，示范基地占地约7000亩，充分利用明月山温泉风景名胜区土地富含硒元素这一天然优势，及温汤至潭下半封闭式的地理优势，结合旅游经济发展，采用纯天然种养方式，对温汤至潭下所有宜耕、宜种、宜林土地、山地，进行统一规划、统一建设，统一管理。示范基地内禁绝使用农药、化肥、转基因饲料等，争取用三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准。
A．加速井冈山旅游升级，推进富民增收工程建设
B．井冈山温泉风景名胜区联手打造示范基地
C．打造全井冈山国富硒有机农业示范基地
D．争取用井冈山三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准
7．在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（ ）（2分）
A. 建筑工地：施工给你带来了不便，请绕行，谢谢合作。B. 饭店里：请勿随地吐痰。
C. 公共场所：禁止吸烟，违者罚款。D. 患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职。
二、古诗文积累与阅读（21分）
（一）古诗文积累（6分）
（1）今夜偏知春气暖，_____________________。
（2）_____________________，只有香如故。
（3）《观刈麦》一诗中表现劳动人民辛勤劳动的诗句是____________，_______________。
（4）《商山早行》中表现作者对故乡的思念的诗句是____________，_________________。
（二）古诗阅读（6分）
赠柳李商隐
章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。
1、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______ 。(2分)
2、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)
3、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)
（三）文言文阅读
.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以⑥后也."
注释: ①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.
1、.解释加点的词（2分）
（1）.赵襄主学御于王子期( ) （2）术未尽也( )
2、.翻译（4分）
（1）.术已尽,用之则过也.
___________________________
（2）.人心调于马,而后可以追速致远.
______________________
3、.你认为赵襄王落后的原因是什么？ 你赞成王子期的看法吗 ？（3分）
_____________________________________.
三、阅读理解（25分）
（一）傅雷家书（9分）
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，有的时候，当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1．傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？（2分）
。
2．“太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。”这句话运用了什么修辞？说明了什么道理？（2分）
3．文中说“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？”，联系上下文说说“这种情形”指的是哪种情形？（2分）
。
4．父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱？（3分）
。
（二）玉兰花的记忆 （16分）
①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力 因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
1、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点 （3分）
答:
2、文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么 （3分）
答：
3、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。（3分）
答：
4、请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（3分）
答：
5、文章最后一段中加点的“这”指代什么 请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。（4分）
三、作文（40分）
阅读下面的文字，按要求作文
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽，还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ ”也美丽为题写一篇文章
要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；
②文体不限：
③不少于600字，诗歌不少于20行；
④不得抄袭；
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
九年级语文上册第二单元测试题参考答案及评分标准
一：积累与运用（24分）
1、B 2、A 3、A
4、D 5、 C 6、C
7、A
二、古诗文积累与阅读
（一）略
（二）1. (答：留 / 柳)
2. (答：柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。)
3. 者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作
（三）.赵襄主学御
赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面.襄主说:"你教我驾车,没把技术全教给我."王子期回答说:"技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地.现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢 这就是您落后的原因."
一,l.向 2.穷尽
二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.
三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.
二：阅读理解（46分）
（一）、
1、劝慰儿子如何面对感情的忧伤，学会泰然处之
2、运用比喻修辞，说明控制情绪的必要。
3、生活中的种种磨难、挫折
4、略
（二）、1、设置悬念、吸引读者
2、感动——紧张——着急——激动——赞扬
3、着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人，关爱妹妹的愿望。
4、①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人
②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。
5、①家庭梦想全是为了别人
②冷静的看待别人的帮助并从中正确认识自己
③冷静的对待胜利的喜悦并和妹妹分享
6、照应题目
三、作文（40）
略