苏教版初中生物七年级上册第3单元第6章第三节植物光合作用的实质课件（19张PPT）

(共19张PPT)
苏教版《生物》（七上）第六章
绿色植物的光合作用和呼吸作用
第三节
植物光合作用的实质（第一课时）
----绿叶在光下产生淀粉
绿色植物就像一个巨型的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，这些有机物养活了地球上几乎所有的生物。
那么，绿色植物制造的有机物主要是什么？如何检验呢
？
本节课的学习目标：
掌握检验淀粉的方法
通过实验说明绿色植物的细胞在光下能够产生淀粉
探究检验淀粉的方法
把马铃薯切成片状，放在培养皿中，观察会发生什么现象？
实验结论：淀粉遇碘变蓝色
绿叶在光下制造淀粉
目的：说明绿叶在光下能够制造淀粉
知识准备：淀粉遇碘变蓝色
器材：黑纸片，曲别针，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，剪刀，镊子，火柴，自来水，酒精，碘液，盆栽的天竺葵。
绿叶在光下制造淀粉
实验步骤:
1、暗处理
2、部分遮光
3、照光
4、取下黑纸片，观察叶片颜色
5、酒精脱色
6、滴加碘液
7、显色
步骤一
暗处理
目的：
使叶片内原有的淀粉耗尽或运走，实验时检测到的淀粉是叶片细胞通过光合作用重新积累的淀粉。
步骤二
对叶片进行部分遮光
具体过程:
在这盆白菜中选择三片叶子，然后分别在这三片叶子的上、下两面的中间部分覆盖三角形、圆形、心形部分被剪除的不透光的黑纸片
为什么要进行部分遮光？
目的：
进行对照
步骤三
照光
目的：
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少，实验现象不明显。
使叶片进行光合作用，
让淀粉在叶片细胞中重新积累。
步骤四、
取下黑纸片，观察叶片颜色；
步骤五
酒精脱色
酒精脱色目的是什么？
酒精脱色到什么程度？
为什么要隔水加热?
酒精脱色到叶片呈现黄白色。
让叶片含有的叶绿素溶解
到酒精中，使显色更明显。
防止酒精沸腾伤人。
步骤六
滴加碘液
用镊子取出叶片，放在自来水中漂洗后，放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
漂洗的目的是什么？
滴加碘液的目的是什么?
洗去酒精,便于显色。
具体过程:
为了证明是否产生淀粉。
第二次漂洗的目的是什么?
步骤七.显色
用镊子夹取叶片，用清水冲洗叶片上的碘液，观察叶片颜色的变化。
观察到什么现象?
由此我们可以得到什么结论？
具体过程:
洗去碘液,便于观察。
　叶片周边变蓝，
而中间部分没有变蓝，还是黄白色。绿叶在光下产生淀粉。
你问我答（以小组为单位讨论，针对本实验，你能对别组的同学提出哪些问题，并利用所学知识解决别组提出的问题）。例如：请第五组的同学回答，酒精脱色时，脱去的是什么？
本实验结论是
1.
淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。
光合作用的主要产物是淀粉
2.玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有大量的淀粉。那么，你还知道我们吃的哪些食物中富含淀粉？请你再来举几个例子。
课堂小结：谈一谈你有什么收获？
相信你能行：
1、用黑纸片把盆栽的天竺葵叶片的一部分上下两面遮光，经过光照、脱色、滴碘液等一系列操作。变蓝的部分是（　　）
A、整个叶片
B、遮光部分
C、见光部分
D、边缘部分
C
光合作用的条件是光，所以见光部分有淀粉生成，淀粉遇碘变蓝色
相信你能行：
2、“检测绿叶在光下制造淀粉”　，实验步骤的第一步是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（　　）
A.消耗叶片内贮存的淀粉
B.消耗叶片内的叶绿素
C.储备光合作用的原料
D.提高光合作用的效率
A
课外探究：
各组的组长带领本组的成员讨论选择本组喜欢的图案，印在一片树叶上，并写出制作过程交给老师。