(共24张PPT)
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
问君能有几多愁，
恰似一江春水向东流。
——李煜
《虞美人》
百川东到海，
何时复西归。
——《长歌行》
新知导入
为什么我国
“江、川”
总是
“东去”
“东流”
“东到海”
？
人教版
第二章
第一节
江山多娇
地形构成
壹
贰
巍峨连绵
叁
诗情画意
肆
地势磅礴
主要山脉
主要地形区
地势特征
地形特点
类型多样
山区面积广布
地形与人类活动
山脉
主要山脉
山脉走向
平原（3）
高原（4）
盆地（4）
丘陵（1）
地势特点
西高东低
呈阶梯状分布
地势与人类活动
知
识
结
构
我国的地势特征及海拔最高，最低地方
我国三大阶梯的地形类型及海拔范围
地势对我我国气候、水能、交通的影响。
自主学习
概念析别
地表高低起伏的总趋势，坡度的陡缓程度。
地势
地表的形态。主要有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种基本类型。
地形
肆地势磅礴---析别概念
肆地势磅礴---地势特征
1.我国东、中、西部地区颜色表示什么
意思？说明我国地势高低起伏的变化状况是怎样的？
2.观察32°N剖面图，（形状类似于台阶），说明我国地势起伏的变化状况是怎样的？
3.我国分几个阶梯？自西向东分别是?
西高
东低
32°N剖面图
读图分析
西高东低
呈阶梯状分布
三级阶梯
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
新知讲解
海拔不同
肆地势磅礴---地势特征
我国地势西高东低，三级阶梯
思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？
肆地势磅礴---地势特征
阶梯
海拔
地形区
地形
第一阶梯
平均在
米以上
M
L
。
分界线;⑤
⑥
⑦
。
第二阶梯
多在1000--2000米
E
F
。
G
H
。
J
K
。
分界线;①
②
③
④
。
第三阶梯
平均在
米以下
A
B
。
C
D
。
合作探究
4000
500
青藏高原
柴达木盆地
昆仑山
祁连山
横断山
大兴安岭
太行山
巫山
雪峰山
四川盆地
内蒙古高原
黄土高原
云贵高原
塔里木盆地
准噶尔盆地
东北平原
华北平原
长江中下游平原
东南丘陵
平原丘陵
高原盆地
高原盆地
肆地势磅礴---阅读剖面图
36°N
阅读方法：
1.在图2.9中，描粗36°N剖面图。
2.在图2.9中，画出ABC甲①代表的地理事物。
华北平原
青藏高原
黄土高原
太行山
黄海
这样的地势特点给我国的气候、河流、交通分别带来哪些影响？
肆地势磅礴---地势影响
肆地势磅礴---影响气候
暖湿气流
西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业发展。
中国年降水量分布图
中国农业主产区规划分布图
地形
气候
拓展2：回忆美国，分析地势对气候的影响
西部高山阻挡湿润气流深入内陆。
拓展1：假若我国地势东高西低，对我国降水有什么影响？
东部湿润气流难进内陆，我国降水变少。
暖湿气流
暖湿气流
肆地势磅礴---影响河流、交通
顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。
肆地势磅礴---影响水能
1.图中水电站利用了哪种自然资源？
2.水电站主要分布在哪？
3.我国水能资源丰富的原因？
河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。
水能资源
阶梯交界处
探究二：分析我国地势特征对我国的影响。
1.读图二，对气候有什么样的影响？
2.读图二，我国地势对我河流流向及东西部之间交通往来可能产生什么影响？
3.河流从高一级流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？
自西向东注入海洋。
阶梯交界处，地势落差大，水能丰富。
有利于海洋湿润气流深入内地，东部降水多，有利于农业发展。
1.东部交通便利。
2.沟通沿海（东）和内陆（西）。
阻碍交通。
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你
能帮他选一选，以下描述我国的是（
）
A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋
B．地势东高西低，多数河流东流入海
C．地势西高东低，多数河流东流入海
D．地势东西高、中部低，河流南流入海
C
课堂练习
读我国东西向（沿32°N）地形剖面图，完成2题。
2．位于我国地势第一级阶梯上的地形区是（
）
A．青藏高原
B．四川盆地
C．长江中下游平原
D．横断山脉
A
3.下列四幅地形剖面示意图，能正确表示我国地势变化的是(
)
A．
B．
C．
D．
B
4.读我国“沿32°N地形剖面图”，判断下列说法不正确的是（
）
A.
我国地势特点：西高东低，呈阶梯状
B.
我国所有外流河都自西向东流入太平洋
C.在地势阶梯分界处，水能资源丰富
D.
这种地势有利于来自海洋的暖湿气流深入内陆，形成降水
B
5．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了
对长江（
）
A．航运价值的利用
B．水资源的利用
C．水能资源的开发
D．灌溉、养殖的利用
6．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（
）
A．大部分地区降水增加
B．大部分地区降水减少
C．季风气候面积增大
D．对环境影响不大
B
C
我学到的知识与技能……
1
我学会的主要方法……
2
我从同学那儿学到了……
3
我的疑难问题……
4
我还学到了……
5
学后反思
助我成长
课堂总结
三
平原丘陵
二
高原盆地
一
高原盆地
板书设计
阶梯交界处落差大，水能资源丰富。
交通
暖湿气流
谢谢
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课题
地势
主备人
教学目标
1.认识我国地势特征。2.认识我国的地势的影响
课型
新授课
课时
1
时间
学习过程
学生活动
一。填图1.在图一
填写数字“一
二
三”2.图二中，填写，地形区（A\B\C)海（甲），山脉（①）
探究一：1.填写表格阶梯海拔地形区地形类型第一阶梯平均在
米以上M
L
分界线;⑤
⑥
⑦
第二阶梯多在1000--2000米E
F
G
H
J
K
分界线;①
②
③
④
第三阶梯平均在
米以下A
B
C
D
根据图一和图二，概括我国地势特征。探究二：分析我国地势特征对我国的影响。1.读图二，我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候有什么样的影响？（写在下图）2.读图二，我国地势对我河流流向及东西部之间交通往来可能产生什么影响？（写在下图）3.河流从高一级流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？（写在下图）
思维导图
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