老王

(共37张PPT)
老王
中坪中学：姚明刚
2011年7月22日
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱媛
教学目标：知识与技能
1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。
2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。
3、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。
过程与方法
1、调动学生的生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。
2、学习自主、合作、探究的学习方式。
情感态度与价值观
1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。
　
2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。
教学重点
　
　　1、理解老王的苦与善，体会文章的情感。 　　2、幸运者对不幸者的愧怍的理解。
教学难点
　　　幸运者对不幸者的愧怍的理解。
　　杨绛(jiàng)，生于１９１１年。江苏无锡
人。 女作家，文学翻译家。她与丈夫钱钟书（字
默存）都是著名的学者。著有散文集《干校六
纪》、《将饮茶》，所译名著《唐·吉珂德》获西
班牙政府颁发的文学奖。其作品具有从容、大度和
返朴归真的诙谐之风。
杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。
祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
杨绛小传
扫 清 文 字 障 碍：
伛 攥 惶恐
荒僻 取缔 翳
骷 髅 滞 笨
愧怍
yǔ
zuàn
huáng
pì
dì
yì
kū lóu
zhì
kuì zuò
塌败
tā
直 击 人 物：
老 王 的 职 业： 　 ；
老王的身体状况： 　 ；
老王的家庭环境： 　 。
由此看来，老王是个 的人。
三 轮 车 夫（单干户）
一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）
住在破落的大院，塌败的小屋
不 幸、凄 苦
苦…苦
老王的生活很苦，表现在：
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
但是——
但是别忘了，老王却是个有品质的人！
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？
在这个片段中打动你的又是哪些细节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了，
作者杨绛有什么样的感受？
你是怎样理解她的感受的？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
揭示全文主旨的“文眼”
先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
　　一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
善 良
作者为什么能够那么关心老王
平 等
互 爱
（人道主义精神）
　　社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
职业劳
亲情孤
身心痛
住所凄
哥亡侄庸⑵
蹬三轮　⑵
眼瞎撞杆⑶
破落塌败⑷
苦
苦
苦
苦
老实厚道
乐于助人
知恩图报
冰大价等⑸
送夫看病⑹
临终送物⑻－⒃
①不但照顾生意，而且每次付他应得的报酬
为人处世态度：
①要有人道主义精神
②失业后询问他是否能维持生活
③女儿送鱼肝油治他的夜盲症
②要有平等待人意识
２、对于老王那样的不幸而又善良的人，作者一家是怎样
　　关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为
　　人处世的态度？
(1) 老王虽然穷苦卑微,但精神上未受任何
污染, 一直尊重自己.
(2) 自己对老王的关爱还不够,对他的尊重
还不够,反而得到老王太多的报答,因此
心中有愧.
３、既然作者已经关爱过老王，为什么她
在几年后仍然对老王心有愧疚？
关注“老王”
想一想，谈一谈
任选一张照片准备两分钟发言,角度自选
　　照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间：

　　我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；
　　我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；
　　我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；
　　我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留；

　　我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；
　　我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留……
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉淀简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。
-----《人在边缘——杨绛创作论》
课外练笔
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！