北师大版数学一年级上册 1.1 快乐的家园 课件（28张ppt）

第1课时 快乐的家园
1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1～10
各数，并能用1～10表示物体的个数。
2.在具体情境中，能用1～10各数表示事物的顺序。
（难点）
（重点）
3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。
请同学们仔细观察这幅图，说说图中有什么？并数一数，你看到的事物各有多少？
今天这节课，我们就来一起学习10以内数的认识。
哪些事物的个数能用1来表示？哪些事物的个数能用2表示？哪些事物的个数能用3来表示？还有哪些事物的个数分别用4或5来表示？
知识提炼
当事物的数量是1，2，3，4，5时，可以用数1，2，3，4，5来表示。每个数既可以表示单独的个体数量，又可以表示有这类的个体集合的数量，每个数不但可以表示很大的事物的数量，也可以表示很小的事物的数量。
根据前面的数把缺少的图形接着画出来。
小试牛刀
河里一共有几只鸭子？ 排第几？
“几个”和“第几”的区别。
第几就是按次序排列的一些物体，表示其中的一个物体排的位置，侧重描述的是物体的顺序。
“几个”表示物体的数量的多少，是总个数。
河里一共有5只鸭子， 排在第2。
正确解答：
知识提炼
“几个”和“第几”的意义不同，“几个”表示物体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。
（1）一共有（ ）个人在排队买票。
小试牛刀
5
（2） 排在第（ ）， 排在第（ ）。
3
5
数一数，认一认。
6
7
8
9
10
知识提炼
如果事物的数量是6，7，8，9，10时，可以用数6，7，8，9，10来表示。
（1）一共有（ ）辆车。
小试牛刀
（2）第1名是（ ）号车，
第5名是（ ）号车。
（3）4号车是第（ ）名，
1号车是第（ ）名。
填一填。
5
3
5
2
4
例 把第2朵花涂色。
错误解答：
正确解答：
错因分析：没有理解几个和第几，涂得不正确。第2朵是指从左往右数第2朵，不是从左往右数的2朵花。
1.数一数，连一连。
2.照样子，圈一圈。（选自教材P5练一练第2题）
3.看一看，说一说。（选自教材P6练一练第4题）
①有5只大雁，
是第2只。
②有4个人， 排
第3。
③有6只小熊，第5只是 。
1.当事物的数量是1，2，3，4，5时，可以用数1，2，3，
4，5来表示。每个数既可以表示单独的个体数量，又
可以表示有这类的个体集合的数量，每个数不但可以
表示很大的事物的数量，也可以表示很小的事物的数量。
2.“几个”和“第几”的意义不同，“几个”表示物
体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。
3.如果事物的数量是6，7，8，9，10时，可以用数6，
7，8，9，10来表示。
作业1：完成教材P6练一练4、5题。
作业2：完成教材详解对应的练习题。