北师大版数学一年级上册 2.3 跷跷板 课件 (共24张PPT)

第3课时 跷跷板
1.结合生活经验，在掂一掂等活动中，进一步体验两个物体
之间的轻重比较。
2.经历物体两两间的轻重比较过程，初步学习三个物体最
轻与最重的比较。
（重点）
（难点）
3.经历与他人合作、交流、比一比的过程，并尝试解释自己的
思考过程。
同学们，你们喜欢玩跷跷板吗？说说你都从图中看到了什么？
今天我们就一起来学习“跷跷板”这节课。
说一说，谁最重？谁最轻？
根据跷跷板的特点可知低下去的一端重，翘上去的一端轻。
比较轻重的其他方法：
（1）掂一掂。
根据生活经验，两手上同时掂两个不同的物体，比较压手的物体重一些，比较轻的物体相对来说不压手。
（2）称一称。
两种物体的轻重相差不明显，不能通过用手掂一掂直接判断出谁轻谁重。
知识提炼
比较物体轻重的方法：
（1）可以借助跷跷板比较；
（2）可以通过观察及用手掂一掂直接比较；
（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具（如秤、天平等）测量。
小试牛刀
轻的画√ ，重的画 × 。
√
×
√
×
圈一圈。
比大小和比轻重的区别：
比大小时，很多物体都可以通过用眼睛观察来判断，因为哪个物体占的空间大，那个物体就大，这是用眼睛就能分辨的。
比轻重时，除了用跷跷板或者用手掂，比较准确的方法就是用天平等工具称，物体的轻重不是用眼睛就能分辨的。
知识提炼
物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根据物体的大小来判断物体的轻重。
小试牛刀
最重的画√ ，最轻的画○ 。
√
○
错因分析：图中三根香蕉和一个苹果同样重，所以一根香蕉比一个苹果轻。
例
错误解答:
正确解答:
1.最轻的画 √ ，最重的画× 。
√
×
2.从轻到重，给这四种动物排列次序。
猫、兔、鸡、狗
3.从重到轻，给这四种动物排列次序。
羊、狗、鸡、鸭
√
×
√
×
4.轻的画“√”，重的画“×”。（选自教材P23练一练第1题）
√
×
5.最轻的画“√”，最重的画“×”。（选自教材P23练一练第2题）
√
√
6.在重的一边画“√”。（选自教材P23练一练第3题）
1.比较物体轻重的方法：
（1）可以借助跷跷板比较；
（2）可以通过观察及用手掂一掂直接比较；
（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具
（如秤、天平等）测量。
2.物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根据
物体的大小来判断物体的轻重。
作业1：预习下一课。
作业2：完成教材详解对应的练习题。