人教版（新课程标准）初中生物八年级下册第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性 说课课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）初中生物八年级下册第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性 说课课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-15 16:01:07 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
说课内容
一、教材分析
一、教学内容及地位：
本节内容涉及《初中生物课程标准》生物的生殖发育和遗传“一个一级主题”，是对前两节内容的综合和深入，是本章的重难点，也是初中生物的难点之一。
二、教学目标
一、知识目标：
1.认识孟德尔，了解生物遗传学定律即基因的性状，描述控制相对性状的一对基因传递的特点。
2.说明近亲结婚的危害。
二、能力目标：
运用科学方法解释生命科学的有关问题
三、情感目标：认识生命的科学本质，培养学生运用所学知识解释生命科学现象。
三、教学重点难点
重点：
一.举例说明什么是显性性状，什么是隐性性状
二.举例说明基因的显性和隐性；控制相对性状的一对基因传递的特点
三.禁止近亲结婚的道理
难点：控制相对性状的一对基因传递的特点
四、学情分析
知识基础：
乡镇中学的学生知识基础普遍偏低，大多处于被动学习状态，逻辑思维能力，逻辑推理能力较差，所以授课中要注意将抽象的事物形象化。
知识储备：
遗传的实质是基因通过生殖细胞的传递。
五、教学方法
教法：
引导点悟，把问题抛给学生，让学生从问题出发，运动已学的知识经验理解问题。
学法：
自主探究、合作交流
教学：
黑板，多媒体辅助教学。
六、教学设计
以学生为主体，教学内容环环相扣、层层递进，带动学生思维，鼓励学生积极主动探索。
七、话题导入
你知道达尔文有几个孩子吗?
10个
可是他的10个孩子没有一个是健康的。
?
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
生殖过程中基因的变化图解
A
a
A
a
父
母
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
双眼皮
单眼皮
?
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1、孟德尔简介：孟德尔(1822-1884)，奥地利帝国生物学家。出生于奥地利帝国，在布隆(Brunn)(今捷克的布尔诺
)的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为“现代遗传学之父”。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。
1、孟德尔选择的实验材料是什么？为什么？
2、孟德尔是如何进行实验的？经过实验，他
发现了什么？
阅读思考
具有明显相对性状的纯种豌豆。
原因：
一、豌豆具有稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎
二、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交获得杂合子
三、豌豆花的结构特点，使得人工方法去雄和进行异花授粉很方便。
×
亲代
？
子代1
子代2
自交
高茎为显性性状,矮茎为隐性性状。杂交后代只表现高茎。
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
一、孟
德
尔
的
豌
豆
杂
交
实
验
孟德尔的实验现象
亲代基因
×
生殖细胞基因
受精卵可
能的基因
子代1性状
DD
dd
D
d
Dd
高茎
亲代性状
控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。
在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd
运
用
遗
传
图
解
解
释
实
验
现
象
孟德尔对实验的推论（1）
子代1的性状
子代1的基因
生殖细胞的基因
受精卵可
能的基因
子代2的性状
高茎
×
高茎
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
孟德尔的推论（2）
高茎
×
高茎
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
3
1
：
显性性状
隐性性状
DD
Dd
dd
习题：
白化病是隐性致病基因（b）控制的，肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（??
）
A、BB和bb?
B、Bb和bb?????
C、BB和BB????
D、Bb和Bb
D
A
a
A
a
父
母
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
双眼皮
单眼皮
?
双眼皮
甜蜜的婚姻苦涩的果
——达尔文与表姐结婚带来的苦恼
博物学家、进化论的创始人达尔文（1809—1882），早年丧母，从小常随父亲去舅舅家度假。舅舅是一个富有的庄园主。达尔文有三个表姐，她们都非常喜欢这个聪明漂亮的小表弟。达尔文对表姐们的殷勤款待也感到格外满意和高兴。然而，最让他倾心的还是小表姐艾玛。艾玛比达尔文大10个月，她对达尔文有着更深一层的感情。1839年1月29日，差两个星期就满30岁的达尔文终于与青梅竹马的艾玛结了婚。婚姻是十分甜蜜的，但是结的果却是苦涩的。婚后，艾玛生了6男4女，计10个孩子。然而，没有一个孩子是健壮的。两个大女儿未长大就夭折了，三女儿和两个儿子都终身不育，其余的孩子也都被病魔缠身，智力低下，这使达尔文非常难过。虽然他和艾玛感情很好，事业上也取得了辉煌的成就，但这仍弥补不了他心头的创伤。一天、二天……一年、三年……面对一群智力不佳、病病怏怏的孩子，瞧瞧艾玛，达尔文百思不得其解。“既然近亲繁殖可以培养出最好的马和狗，难道这个原理就不适用于人类吗？”后来，经过对植物的多年研究，特别是从兰花传粉与植物界中异花受精和自花受精的现象中，达尔文恍然大悟：他和艾玛所生的孩子之所以不健康，是两人血缘太近，是近亲结婚造成的。虽然达尔解了疑团，但为时已晚，苦酒已经喝下肚子了。
禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
白化病患者
英国维多利亚女王家族
血友病
约翰·道尔顿
约翰·道尔顿（1766—1844）是英国化学家、物理学家。
他既是色盲病的第一个发现者，也是第一个被发现的色盲病人。正因如此，色盲病至今仍被称为“道尔顿病”。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两DD或Dd
3、基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。
二、禁止近亲结婚
近亲结婚后代患遗传病的可能性大。
1、基因A为显性，基因a为隐性，则Aa?Aa杂交，其子代性状表现可能有几种？（??
）
A.一种?????
B.两种????
C.三种?????
D.四种
3、下列属于遗传病的是（??
）
A.白喉????
B.
色盲?????
C.出血热?????
D.沙眼
B
D
B
2、如果父母双方都是卷舌，其子女是非卷舌的百分比约为？（??
）
A.100%?????
B.75%??????
C.50%?????
D.25%
说课内容
一、教材分析
一、教学内容及地位：
本节内容涉及《初中生物课程标准》生物的生殖发育和遗传“一个一级主题”，是对前两节内容的综合和深入，是本章的重难点，也是初中生物的难点之一。
二、教学目标
一、知识目标：
1.认识孟德尔，了解生物遗传学定律即基因的性状，描述控制相对性状的一对基因传递的特点。
2.说明近亲结婚的危害。
二、能力目标：
运用科学方法解释生命科学的有关问题
三、情感目标：认识生命的科学本质，培养学生运用所学知识解释生命科学现象。
三、教学重点难点
重点：
一.举例说明什么是显性性状，什么是隐性性状
二.举例说明基因的显性和隐性；控制相对性状的一对基因传递的特点
三.禁止近亲结婚的道理
难点：控制相对性状的一对基因传递的特点
四、学情分析
知识基础：
乡镇中学的学生知识基础普遍偏低，大多处于被动学习状态，逻辑思维能力，逻辑推理能力较差，所以授课中要注意将抽象的事物形象化。
知识储备：
遗传的实质是基因通过生殖细胞的传递。
五、教学方法
教法：
引导点悟，把问题抛给学生，让学生从问题出发，运动已学的知识经验理解问题。
学法：
自主探究、合作交流
教学：
黑板，多媒体辅助教学。
六、教学设计
以学生为主体，教学内容环环相扣、层层递进，带动学生思维，鼓励学生积极主动探索。
七、话题导入
你知道达尔文有几个孩子吗?
10个
可是他的10个孩子没有一个是健康的。
?
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
生殖过程中基因的变化图解
A
a
A
a
父
母
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
双眼皮
单眼皮
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一、孟德尔的豌豆杂交实验
1、孟德尔简介：孟德尔(1822-1884)，奥地利帝国生物学家。出生于奥地利帝国，在布隆(Brunn)(今捷克的布尔诺
)的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为“现代遗传学之父”。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。
1、孟德尔选择的实验材料是什么？为什么？
2、孟德尔是如何进行实验的？经过实验，他
发现了什么？
阅读思考
具有明显相对性状的纯种豌豆。
原因：
一、豌豆具有稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎
二、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交获得杂合子
三、豌豆花的结构特点，使得人工方法去雄和进行异花授粉很方便。
×
亲代
？
子代1
子代2
自交
高茎为显性性状,矮茎为隐性性状。杂交后代只表现高茎。
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
一、孟
德
尔
的
豌
豆
杂
交
实
验
孟德尔的实验现象
亲代基因
×
生殖细胞基因
受精卵可
能的基因
子代1性状
DD
dd
D
d
Dd
高茎
亲代性状
控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。
在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd
运
用
遗
传
图
解
解
释
实
验
现
象
孟德尔对实验的推论（1）
子代1的性状
子代1的基因
生殖细胞的基因
受精卵可
能的基因
子代2的性状
高茎
×
高茎
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
孟德尔的推论（2）
高茎
×
高茎
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
3
1
：
显性性状
隐性性状
DD
Dd
dd
习题：
白化病是隐性致病基因（b）控制的，肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（??
）
A、BB和bb?
B、Bb和bb?????
C、BB和BB????
D、Bb和Bb
D
A
a
A
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父
母
精子
卵细胞
受精卵
A
a
A
a
双眼皮
单眼皮
?
双眼皮
甜蜜的婚姻苦涩的果
——达尔文与表姐结婚带来的苦恼
博物学家、进化论的创始人达尔文（1809—1882），早年丧母，从小常随父亲去舅舅家度假。舅舅是一个富有的庄园主。达尔文有三个表姐，她们都非常喜欢这个聪明漂亮的小表弟。达尔文对表姐们的殷勤款待也感到格外满意和高兴。然而，最让他倾心的还是小表姐艾玛。艾玛比达尔文大10个月，她对达尔文有着更深一层的感情。1839年1月29日，差两个星期就满30岁的达尔文终于与青梅竹马的艾玛结了婚。婚姻是十分甜蜜的，但是结的果却是苦涩的。婚后，艾玛生了6男4女，计10个孩子。然而，没有一个孩子是健壮的。两个大女儿未长大就夭折了，三女儿和两个儿子都终身不育，其余的孩子也都被病魔缠身，智力低下，这使达尔文非常难过。虽然他和艾玛感情很好，事业上也取得了辉煌的成就，但这仍弥补不了他心头的创伤。一天、二天……一年、三年……面对一群智力不佳、病病怏怏的孩子，瞧瞧艾玛，达尔文百思不得其解。“既然近亲繁殖可以培养出最好的马和狗，难道这个原理就不适用于人类吗？”后来，经过对植物的多年研究，特别是从兰花传粉与植物界中异花受精和自花受精的现象中，达尔文恍然大悟：他和艾玛所生的孩子之所以不健康，是两人血缘太近，是近亲结婚造成的。虽然达尔解了疑团，但为时已晚，苦酒已经喝下肚子了。
禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
白化病患者
英国维多利亚女王家族
血友病
约翰·道尔顿
约翰·道尔顿（1766—1844）是英国化学家、物理学家。
他既是色盲病的第一个发现者，也是第一个被发现的色盲病人。正因如此，色盲病至今仍被称为“道尔顿病”。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两DD或Dd
3、基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。
二、禁止近亲结婚
近亲结婚后代患遗传病的可能性大。
1、基因A为显性，基因a为隐性，则Aa?Aa杂交，其子代性状表现可能有几种？（??
）
A.一种?????
B.两种????
C.三种?????
D.四种
3、下列属于遗传病的是（??
）
A.白喉????
B.
色盲?????
C.出血热?????
D.沙眼
B
D
B
2、如果父母双方都是卷舌，其子女是非卷舌的百分比约为？（??
）
A.100%?????
B.75%??????
C.50%?????
D.25%