北师大版数学一年级上册 数学好玩 课件（21张ppt）

第1课时 淘气的校园
1.以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动
中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，
获得初步的数学活动经验；能运用20以内数的加减法解
决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步
发展空间观念。
2.在发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学与
生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。
活动过程
将调查者分为两组，一组人数数，一组人记录。
1.议一议。
怎样记录发现的信息？
2.做一做。
（1）找出校园里的数学信息。
踢足球
踢毽子
跳绳
跑步
2名守门员，10名队员；
前面有3人，后面有5人；
7人；
3个小朋友在单独玩跳绳，还有2个小朋友在摇绳，1个小朋友在中间跳……
（2）说一说小组的发现。
如：教学楼是长方体形状的，有2层，有9扇窗户；旗杆是圆柱形的，比树还高等。
（2）根据发现信息提出问题。
3.数一数，填一填。
（1）有 人在跳绳，有 人在踢毽子，
有 人在跑步，有 人在踢足球。
6
7
8
12
问题1 一共有多少人在跑步？
问题2 踢足球的一共有多少人？
问题3 跳绳的和踢毽子的一共有多少人？
3＋5＝8
2＋10＝12
6＋7＝13
想一想
1.你的校园里有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
结合自己学校及班级情况想一想，说一说。
如：班里的男、女生人数，学校里的班级，男、女老师人数，学校的建筑，体育用品等。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。
需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度。
分工合作，列表记录。
第2课时 一起做游戏
1.在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特
征的经验和利用数学解决问题的经验，初步培养数感。
2.能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的
特点，能用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，
尝试寻找取胜的策略。
3.在游戏中体验到用数学的快乐，游发学习兴趣。
堆一堆
活动一
3个
3个
3个
1个
2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则：
10个物体都要用上。
堆出的作品要有创意。
堆得又快又高的小组获胜。
游戏中你发现了什么？说一说。
长方体和正方体都有6个平平的面，可以放在下面；圆柱放倒后能沿一定的方向滚动，另外两个底面是平的，堆放时可以把它竖起来；球能向任意方向滚动，球不能放在下面，只能放在其他立体图形的上面。
玩一玩
活动二
游戏规则：
·一边摸牌，一边算牌上的数的和。
·结果比10大的就被淘汰。
·结果最大的人获胜。
·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
2
摸到1时，与摸到5，4的同学所摸牌的数的和相等，但牌的张数3张比其摸到的2张多，不能获胜；当摸到2时，淘气摸到的牌上的数的和正好是10，结果最大，一定获胜。
游戏中你发现了什么？说一说。
通过这个活动，巩固了10以内数的加减法，更重要的是在游戏中感受到与他人合作探索问题及解决问题的乐趣。