桂美版四年级上册 美术 教案 第10课 点出来的画

点画壮乡美
一、教学目标
1.知识目标:引导学生感受壮族特色文化，对点画作品进行观察，尝试用棉签、水粉笔等工具进行创作。
2.能力目标:通过观察，让学生发现色彩变化，认识三原色。学会用颜色点画创作小幅作品，认识和感悟色彩的魅力。
3.情感目标:通过创作实践，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。
二、教学的重难点
1.教学重点：了解感受壮族特色文化，引导学生欣赏点画作品，尝试用点造型。
2.教学难点：使用红、黄、蓝等颜色，用点来创作一幅作品，如何安排画面构图的完整。
三、教具准备
课件、图片、纸、颜料、笔、棉签等。
四、教学过程
（一）激趣导入
师：同学们，看！老师的服饰美吗？
生：美...
师：这是美丽的壮族服饰。服饰美，壮乡更美，让我们一起感受美丽的壮乡吧！（播放视频）
师：你从视频中的哪些东西/景物发现壮乡美？
生：山水、风景、铜鼓、绣球、木棉花等。
师：板书主题（点画壮乡美）
（二）进入新课，请学生观察
师：请同学们认真观察这两幅图片，里面的这些点有什么不同?（引导学生观看黑板上的点彩图片）
生：点多、少、大、小...
师：除了大小的不同，还有哪些不同？
生：色彩。
师：是的,点的大小、疏密、色彩不同，作品的效果就会不同。
（三）教师范画
师：点的世界真是太奇妙了！老师也忍不住想用点的方法来作画了。
师：开始示范（边描述边画...）
1.我想要点出一个有福字的壮锦,大家告诉老师用什么方法打形会更快呢？
生：用铅笔写一个福字；
师：老师来试试。（画）
2.福字写好了，我们要用什么颜色使它变得更醒目呢？谁来给老师出个主意？
生：红色、黄色，
师：老师也觉得红色/黄色好，红色喜庆/黄色明亮。
师：看到红色跟黄色兄弟俩，还缺谁？就能组成“三原色”
“红黄蓝”就是我们所说的三原色，它们可以调出任意不同的颜色。
师：点画就是这样，用丰富的颜色加上你想象的形状，画出视觉冲击感强，构图饱满的画面，使得画面更加缤纷多彩。
（四）新知运用，布置作业
师：这么美丽的壮乡，这么漂亮的壮锦，这么有趣的点画！如果让你来画壮乡的美，你想画什么？
生：风景画、五色糯米饭、绣球...
师：哇!老师很期待你的作品...
师：同学们，想要把你们心中的画面表现得更加完美，我们还要注意以下几点：（PPT屏显）
1.用点彩的方法，来点出壮乡美。
2.模仿白板的范画来作画;也可以通过自己的想象创
作不一样的壮乡美。
3.注意教室卫生，一起争当环保小卫士。
（五）学生作画，教师巡堂指导
（六）作品展评
师：请各小组代表上台，把你们的作品跟大家一起分享。
生；一字排开
生生互评，师评（小结）
（七）拓展延伸
师：希望同学们努力学习，长大后，用自己的双手为美丽的壮乡添上精彩的一笔！