第二节 生物的进化 课件（30张PPT）

(共30张PPT)
活动：“捕食桦尺蛾”
生物的进化
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809-1882)
——达尔文
“我既没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在觉察那稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”
贝格尔号航行路线
1831-1836
加拉帕戈斯群岛地雀
阅读材料一思考回答
加拉帕戈斯
中嘴地雀
阅读材料一思考回答
1.中嘴地雀的数量会不会无限增加？
理想的生存条件——
500年后
…….
几千万只
有限的生存条件
（空间、环境等）
冲突
生物实际生存数量少很多
过度繁殖
过度繁殖
——
生存斗争
2.生物的过度繁殖在有限的条件下会怎样？
产生什么结果？
生存斗争，有死有生
3.为何有的生物能生存下去，有的却被淘汰？
阅读材料二思考回答
4.中嘴地雀的喙长度为什么有不同？
个体差异——
遗传和变异
生物多样性
加拉帕戈斯地雀
个体差异——
中嘴地雀的喙长度为什么有不同？
5.变异是不是定向的？
6.推测它们在生存斗争中的结局?
喙长的地雀
喙短的地雀
其它方向
。。。
遗传和变异
X
适者生存，不适者淘汰
生存斗争的结果——
7.在资料（二）的情况下，“适者”指哪种地雀？
由什么决定的？
适者生存
环境和遗传变异共同决定
喙小；
定向选择变异类型
8.影响生物进化的原因是什么？
遗传变异（内因）和
环境因素（外因）
共同导致生物的进化
9.从地雀数据分析，2004年中嘴地雀喙的喙长数据为什么会降低？
适者生存（喙小），不适者淘汰
达尔文自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
（自然选择的内因）
（自然选择的动力）
（自然选择的基础）
（自然选择的结果）
从1890年到1960年，两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化？为什么发生？
阅读教材P62
1、这个例子中谈的是哪种生物的进化?
2、这种生物有几种变异类型?
可能是如何产生的?
3、这几种类型的个体数量有没有发生什么变化?
原因是什么?
尝试解释桦尺蛾保护色的形成。
如果想要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蛾又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？
巩固提升
1.变异
2.颈长；有利；不利
3.颈长；颈短；选择
4.不定向；定向；遗传变异环境因素
5.生存斗争；自然选择
原鸡
乌骨鸡
请你尝试解释如何进行人工选择培育新品种
斗鸡
肉鸡
练习
D
D
练习
C
B
练习
抗药性差
抗药性强
变异
不定向
自然选择
DDT的有无
不可行，偶然性太大
谢谢聆听
敬请指导！