第四节 生物的变异 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
俗话说：“一猪生九子，连娘十个样”
亲代和子代
子代个体间
差异
生物的变异
观察
思考
1、观察图片，你发现了什么？
2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？
生物的变异现象
是普遍存在的,
是生物的基本特征之一。
结论一：
探究
苹果有变异现象发生吗？
红富士
黄元帅
遗传物质不同
小王觉得这种贴字苹果即好吃又好看还有意义，所以他将吃剩的带有“心想事成”字样苹果的种子种在了自家的花园里，期待以后树上结出的果实都能“长”出带有心想事成字样的苹果。你觉得小王的愿望能心想事成吗？请你给她解释原因。
环境改变，而遗传物质没变
1.可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引起的变异。
2.不可遗传的变异：（只表现在当代）
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。
归纳
结论二：变异的类型
表现型（性状）＝遗传物质+环境
基因
染色体
黑人夫妇的三个白化病孩子
P：
Aa
Aa
X
生殖细胞：
A
a
A
a
F1：
AA
Aa
Aa
aa（白化病）
----基因重组
变异的类型
----基因突变
变异的类型
摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。
红眼果蝇（AA）
白眼果蝇（aa）
----染色体变异
变异的类型
21三体综合征
引起变异原因是多种多样的，不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境有关系。
生物在遗传的同时，发生了不同程度的变异。
练一练：
新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜的引种过程看出（
）
A.哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B.哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C.哈密瓜甜度的变化不属于变异
D.由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传
案例分析
请判断下列变异现象能否遗传。
1、在水果种植时，利用某些植物激素促进果实发育，得到大果实。
2、染色体数量加倍时，结出大果实。
3、转基因酵母菌，产生胰岛素成分。
4、经常锻炼的人，身体更为强壮。
5、由于某色素合成基因的变化，使动物体色发生改变。
有利
不利
结论三：变异是不定向的。
绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。
有利变异：有利于生物生存的变异。
不利变异：不利于生物生存的变异。
野生蔷薇
月季
玫瑰
原鸡
家鸡
育种
利用生物的可遗传变异，培育出优良品种的过程。
育种工作想要达到什么目的？
1、农作物——更高的产量和营养价值
2、家禽、家畜——个体更大，肉质更鲜美
3、观赏动、植物——更美或更奇特的形体
育种的方式：
阅读手中的资料后，总结并举例一种育种的方法与全班同学分享。
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
拓展延伸：
应用遗传变异原理培育新品种举例
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）