沪科版2020年物理八年级上册第5章《第1节 质量》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第5章
质量与密度
第一节
质量
沪科版物理八年级上册
学习目标
1.从物质的形态、形状、空间位置的变化中提取“物体所含物质多少不变性”这一本质的东西，建立起“质量”的概念。
2.通过比较质量的大小，领悟质量单位的意义，并知道国际单位制中质量单位“kg”的由来。
3.熟悉常用的质量单位，并能对这些常用的单位形成具体的观念，培养学生对常见物体质量的估测能力。
4.认识一些量质量的工具，熟悉托盘天平的主要结构。
我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
铁锤
铁钉
讲台
课桌
调入新知
讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做
“物质”。
由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
一、质量
探究新知
要精确比较物质的多少，必须要通过测量。测量物质的多少，首先要确定质量的单位。
平时在市场上买菜或自己秤体重的时候，会遇到的质量单位有哪些？
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
3．单位：
　（1）国际单位：千克（kg）
　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、
　　　　
毫克（mg）
（3）单位换算：　1
t
=1
000
kg
　
1
kg=1
000
g
　
1
g=1
000
mg
千克原器
小练习：
6t=
kg
50kg=
g
10g=
mg
4.
50mg=
g
6000
50000
10000
0.05
一头大象约6
___
t
一张邮票约50____
mg
一个中学生约40
___
一枚1元硬币约6
___
kg
g
一头鲸约150___
t
一个婴儿约4___
kg
一枚大头针约80____
mg
一个鸡蛋约50___
g
一个鸡蛋大约50
g
约150
g
大约2
Kg
大约6
t
可达150
t
约50—80Kg
　讨论:
物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化
。
图7-1?
冰块融化成水
二、质量是物体的属性
问题2：
泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
图7-2?
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
形状改变
状态改变
物体位置改变
火星
地球
10
℃的水
30
℃的水
物体的温度改变
它们的质量变了吗？
小结
4、
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变
。
电子台秤
案秤
电子案秤
⑴、生活中常见的测量质量的工具
杆秤
磅秤
三、质量的测量
托盘天平
学生天平
分度盘
横梁
指针
平衡螺母
游码
标尺
游码
标尺
平衡螺母
横梁
指针
底板
分度盘
托盘
砝码
⑵、实验室常见的测量质量的工具
底座
标尺
横梁
分度盘
指针
游码
托盘
平衡螺母
砝码和镊子
信息窗：
在生产、实践中，人们还使用下列工具
测量质量。
1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（
）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了
　D、体积和质量都减小了
A
2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（
）
Ａ、一根被压缩了的弹簧
　　Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
　　Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
　　Ｄ、不断长高的一颗树
D
课堂练习
3、按国家标准质量的通用单位是(
)
A.吨
B.千克
C.克
D.毫克
B
4、请在下面横线上填上确切的单位
一个初中生的质量约是45（
）
一只乒乓球的质量大约是8（
）
一头大象的质量大约是5.8（
）
一只苹果的质量约为150（
）
kg
g
t
g