舞曲欣赏
------《雷鸣闪电波尔卡》《蓝色的探戈》
教学目标
1、赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。了解、体验波尔卡舞蹈。
2、聆听《蓝色的探戈》，能够用积极的态度参与音乐欣赏和音乐实践活动并对探戈这种舞蹈音乐及相关的音乐文化感兴趣。感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格；了解两种不同的探戈节奏。
教学重难点
以审美为核心让学生聆听、感受、赏析管弦乐作品《雷鸣电闪波尔卡》、《蓝色的探戈》、初步了解波尔卡、探戈的相关文化。
教学环节
一、学习柯尔文手势“4”及相关旋律。
二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》??
1、导入：播放《蓝色多瑙河》，引出奥地利作曲家约翰·施特劳斯并对其进行了解。
2、学习波尔卡：17页，掌握波尔卡典型节奏型。
3、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
1）听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的？（?认识打击乐器）??介绍定音鼓和钹?。?
2）学习曲式结构：带再现的复三段体。
3）感受音乐情绪及意境。
4、??片段欣赏??
那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。??
三、欣赏《蓝色的探戈》。
1、学习探戈：18页，掌握探戈两种风格的典型节奏型。
1）欧洲风格的典型节奏
特点：节奏带有明显的推动力量。
2）学习拉丁美洲风格的探戈节奏。
?? 特点：切分节奏，旋律节奏宽广。
2、学习布鲁斯音乐，了解黑人音乐?Blues音阶。
3、细听乐曲，分析作品。
1）乐曲分为几个部分？（两部分）
2）每个乐段分别采用了那个风格的探戈节奏?
3）每个乐段的音乐情绪是怎样的？
A主题采用了欧洲风格的典型节奏，音乐情绪颇为活泼。
B主题采用了拉丁美洲风格的探戈节奏，音乐情绪飘逸、悠远、幸福、欢乐。
4、时间与创造五：练习不同的探戈节奏
5、作者介绍
《蓝色的探戈》作于1951年，是一首著名的轻音乐舞曲。
安德森(1908-1975)?美国作曲家。毕业于哈佛大学，获硕士学位。1935年起任波士顿通俗管弦乐团作曲。由于擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为“半古典音乐作曲家”。
6、补充欣赏：代表作《打字机》，跟随音乐律动。
四、音乐小游戏：发电报
五、课堂小结
