桂美版四年级上册 美术 教案 第10课 点出来的画

第十课 点出来的画
教材分析
缤纷的色彩是最能引起孩子们兴趣的美术语言之一，点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。本课中主要展示了法国新印象主义画家乔治·修拉的作品《大碗岛的星期天下午》和保罗·西涅克的《圣特罗佩港的出航》，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高对点彩画的兴趣。
通过学习了解简单的点彩画，让学生初步接触以“点”的形式作画，掌握点彩的特点及简单技巧。在了解三原色、三间色相互调和形成第二种色相的基础上，两原色排列并置不调和混合也能给人带来间色的视觉感受。
教学重难点
教学重点：通过观察课本和资料，明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法进行表现。
教学难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。
教学目标
1.知识目标：通过初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧。
2.能力目标：通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3.情感目标：通过本课学习活动，引导学生富有创意地运用各种绘画形式进行创作体验，丰富学生的想象力，激发学生对美好事物的表现和创造的欲望。
教具准备
课件、图片、纸、颜料、笔、棉签等。
教学过程
（一）激趣导入
师：同学们，看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？
生：点、彩色小点。
师：那我们一起来看看这到底是什么吧！
哇，原来呀，这是一幅用彩色小点绘制而成画，你们觉得它漂亮吗？
生：漂亮！
师：那我们就一起来学习：第10课《点出来的画》。
（二）、欣赏探索
（1）自习课本，回答问题
师：请大家翻开课本26页。课本上的这些画可真有趣！这些由各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派发展而来的。我们一起来认识点彩画吧！
（2）教师介绍，讲授新知
师：同学们，老师把自己喜欢的点彩画推荐给大家看看，课件出示西涅克——
（三）结合要点，教师范画
师：《大碗岛的星期天下午》这幅画，让老师突然有了创作的灵感，回忆起童年时的星期天，可真是丰富多彩呢！现在老师就想用点彩的方式来跟大家分享我年幼时的星期天。
师：开始师范
（四）新知运用，布置作业
师：看完了老师和小朋友们的星期天，相信你们也有很多星期天的小故事想要和大家分享，请你们用点彩的方式创作一幅作品。你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：老师很期待你们的作品！
想要把心中的画面表现得更加完美，我们还要注意一下几点：（课件显示）
1.学会运用点彩画的三样法宝。
2.注意教室卫生，画不好的纸可以翻过背面再画，注意节约纸张。
（五）学生作画，教师指导
（六）作品展评
师：请同学们把绘制完的画贴在展览墙上。
生生互评，师评（小结：同学们小小的点里藏着大大的世界，愿同学们在学习生活中都能从点点滴滴做起，构筑我们美好的生活！）
（七）拓展延伸
同学们，今天我们对点彩法有了一定的了解认识和创作体验，老师希望今后大家也可以在创作中大胆尝试各种作画手法，丰富创作途径。在以后的美术学习中，老师期待你们精彩的表现！
（八）板书设计
第10课 点出来的画
点的形状
点的排列
点的色彩
步骤：打稿、绘制、调整
（九）课后反思：